在“依依往事”中深耕漫溯——記通海路中學(xué)第十七屆“駿馬杯”語文教學(xué)競賽

明眸里的陽光

伴隨著秋的腳步，通海路中學(xué)一年一度的“駿馬杯”再次隆重登場，新課標，新教材，新思路，新挑戰(zhàn)，且看通中語文教師們?nèi)绾卧谛抡n文《往事依依》中深耕漫溯…… 賽課風(fēng)采 　　李瑤老師的課貴在“真”，她以學(xué)生平常寫作不知如何選材的真實情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過《往事依依》的學(xué)習(xí)來逐漸掌握這種寫作技巧。她的課思路清晰，活動豐富，是一堂高效的語文課！ 　　許可丹老師的課貴在“活”。她不落窠臼地充分挖掘信息技術(shù)資源，引用最新的AI設(shè)計了于漪老師的邀詩和讀詩視頻，讓人眼前一亮。她善研教材，取點活，思路活，設(shè)計活，是一堂讓人念念不忘的優(yōu)秀語文課！ 　　馬雨瑾老師的課堂貴在“穩(wěn)”。在20分鐘的片段教學(xué)中，馬老師聚焦“主題探究”，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生理解文章中心，避免了眉毛胡子一把抓的情況，是一堂穩(wěn)扎穩(wěn)打的課！ 　　李佳老師的課妙在“精”，精心設(shè)置情境，精心設(shè)計任務(wù)，精心組織活動，精準達成目標……李老師的課精簡而不失精彩，是一堂值得好好品味的語文課！ 　　羅穎老師的課貴在“明”。她的課堂就像黑暗里的一盞燈或一束光，指引你一步步由困惑走向明晰，由徘徊走向明確，她的課初看“水波不興”，待回頭卻發(fā)現(xiàn)，原來每一步都是最美的風(fēng)景！ 　　張炎老師的課貴在“導(dǎo)”，她的課圍繞“理依依往事”、“品往事依依”、“寫依依往事”三大任務(wù)展開，引導(dǎo)學(xué)生默讀，梳理，品析和寫作，是一堂循循善誘的有溫度的語文課！ 　　陳詩韻老師的課貴在“巧”，巧設(shè)回憶相冊的情境，巧定制作卡片，精選留言，書寫寄語的任務(wù)，巧選讀、品、寫的活動，巧制評價量表，她的語文課在巧中“熠熠生輝”。 　　邵小雪老師的課貴在“實”，她的課從學(xué)生寫作難的情境入手，引導(dǎo)學(xué)生跟著于漪學(xué)寫作，為使學(xué)生學(xué)得更輕松有效，她積極為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生在“選材”“結(jié)構(gòu)”“描寫”方面學(xué)有所獲！ 　　郭英老師的課貴在“情”，她的課抓住了散文情感深沉的特點，注重引導(dǎo)學(xué)生在讀中品，在讀中悟，她的課書聲瑯瑯，情意濃濃，是一堂充溢濃濃語文味的課！ 　　劉丹老師的課貴在“專”，她的課化繁為簡，以情感為抓手，從“看標題，感依依之情”“抓關(guān)鍵句，明依依之情”“做批注，品依依之情”三方面入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫抒情文章，是一堂集教師教的專一和學(xué)生學(xué)的專注于一體的語文課！ 　　唐魏老師的課貴在“新”，他的課在制作回憶相冊的情境下緩緩展開，依次設(shè)計了“尋依依之事”“明依依之情”“悟依依期望”的三個主任務(wù)，設(shè)計新穎，為教師的教指引了新思路，為學(xué)生的學(xué)指明了新方向。 聽課剪影名師評課 　　一次賽課，一次磨礪，一次成長，愿各位青年教師能以此次比賽為契機，篤志深耕，不斷精進，繼續(xù)在教育路上書寫屬于自己的燦爛篇章！