<p class="ql-block"> 悟道于學(xué)，踐理于行。武漢市百校書(shū)記校長(zhǎng)發(fā)展素質(zhì)教育專題研修班（第一期）9月24日下午，兩名工作在一線的書(shū)記、校長(zhǎng)為全體學(xué)員分享了學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐與思考。</p> <p class="ql-block"> 第一場(chǎng)授課專家為：江興隆 教育領(lǐng)導(dǎo)與管理學(xué)博士 ，華中師大一附中副校長(zhǎng) ，華中師大一附中初中部執(zhí)行校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，武漢市學(xué)科帶頭人， 武漢市教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，華中科技大學(xué)管理學(xué)院EMBA 社會(huì)導(dǎo)師，華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士研究生校外兼職導(dǎo)師，2022年湖北省理科狀元教師，參與十三五省級(jí)重點(diǎn)課題“普通高中教育國(guó)際化研究”、十四五省級(jí)重點(diǎn)課題“學(xué)生關(guān)鍵能力研究”，主持2021年省級(jí)課題“高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”、“新高考選科走班模式研究”，多篇文章在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，培養(yǎng)近100名學(xué)生考入清華和北京大學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 江校長(zhǎng)從今日中小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀入手，為我們分析了進(jìn)行五育并舉的重要性和緊迫性。</p><p class="ql-block"> 以校園文化為綱領(lǐng)，交流了育人觀、教師發(fā)展觀、家校合作觀。“塑造強(qiáng)健身心、涵養(yǎng)卓越品格、培養(yǎng)關(guān)鍵能力；五育融合，啟智潤(rùn)心，培根鑄魂”的育人觀詮釋了“培養(yǎng)怎樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”。</p><p class="ql-block"> “把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生；重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激活，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升；構(gòu)建傳授知識(shí)、培養(yǎng)思維、形成素養(yǎng)、生命對(duì)話的課堂”的教學(xué)理念與新時(shí)代人才標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)育人目標(biāo)完全契合。</p><p class="ql-block"> “做眼中有光，心中有愛(ài)的魅力師者”的教師發(fā)展觀讓我們牢記一名教師的初心與使命。</p><p class="ql-block"> “家長(zhǎng)是學(xué)校同心同向，同頻共振的教育合伙人”這一家校合作觀讓我們理解了家長(zhǎng)與學(xué)校在育人問(wèn)題上的平等位置和權(quán)責(zé)共擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 江校長(zhǎng)談到對(duì)課堂教學(xué)的改革和校本作業(yè)的創(chuàng)編，也使學(xué)員大受啟發(fā)。中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持全面育人導(dǎo)向，通過(guò)提升作業(yè)質(zhì)效促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知技能、情感態(tài)度、實(shí)踐創(chuàng)新、生活方式等多個(gè)維度上實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性成長(zhǎng)。我們也想在今后的工作中，深入作業(yè)管理研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，造就全面發(fā)展的鑰匙，開(kāi)拓高效學(xué)習(xí)路徑。</p><p class="ql-block"> 江校長(zhǎng)代表初中學(xué)校，為我們分析了教育中的現(xiàn)狀頑疾，明確了素質(zhì)教育的必要和目標(biāo)，指導(dǎo)了實(shí)施過(guò)程中的方法與措施，下一步就需要我們率先進(jìn)行落地實(shí)踐，相信初中的書(shū)記校長(zhǎng)們一定能開(kāi)拓創(chuàng)新，干出素質(zhì)教育新的成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 第二場(chǎng)授課專家為：段敏，女，高級(jí)教師，現(xiàn)任武漢市山鷹小學(xué)校長(zhǎng)。武漢市督學(xué)，武漢市教育督導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人，教育部督導(dǎo)評(píng)估專家?guī)斐蓡T。曾任武漢市硚口區(qū)教育局督導(dǎo)辦主任、硚口區(qū)紅旗村小學(xué)校長(zhǎng)，多次參加教育部、湖北省教育廳、武漢市教育局各級(jí)各類督導(dǎo)評(píng)估。</p> <p class="ql-block"> 段校長(zhǎng)作為小學(xué)素質(zhì)教育的先驅(qū)模范，從她的工作經(jīng)歷與實(shí)施工作的障礙困惑講起，十分接地氣、讓學(xué)員十分有同感。她用實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)建經(jīng)歷闡明了實(shí)施素質(zhì)教育的路徑與方法。</p><p class="ql-block"> 身體健康是其他一切學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。因此“以體育工作為核心，用體育來(lái)撬動(dòng)其他領(lǐng)域，以體樹(shù)德，以體增智，以體促勞，以體育美?！边@一方略十分恰當(dāng)并有實(shí)效。上午下午各開(kāi)設(shè)一次大課間，體育課一定要有心肺鍛煉，一定要出汗的做法值得我們借鑒?！霸谝惑w機(jī)上安裝護(hù)眼助手，在教室前排貼上兩米線，周三黑板日，倡導(dǎo)家長(zhǎng)簽訂學(xué)生居家視力保護(hù)承諾書(shū)”等實(shí)際的措施，我們都將學(xué)習(xí)采納。將體質(zhì)健康數(shù)據(jù)和視力防控?cái)?shù)據(jù)作為班級(jí)評(píng)價(jià)的硬指標(biāo)也讓我們看到學(xué)校堅(jiān)持五育并舉的決心和導(dǎo)向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 段校長(zhǎng)的思想與做法讓我們看到，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作中，書(shū)記、校長(zhǎng)的思想引領(lǐng)、戰(zhàn)略布局、路徑方法、激勵(lì)評(píng)價(jià)、真抓實(shí)干是多么的重要。深入推進(jìn)實(shí)施五育并舉，可以推動(dòng)一所大校成為強(qiáng)校，讓家長(zhǎng)滿意度更高，讓孩子的童年充滿快樂(lè)與陽(yáng)光，讓小胖墩、小眼鏡，心理問(wèn)題學(xué)生減少，讓學(xué)校真正成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)了武漢市兩位杰出校長(zhǎng)的報(bào)告后，書(shū)記校長(zhǎng)們進(jìn)一步堅(jiān)定了實(shí)施五育并舉的決心，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的關(guān)鍵要素，了解了推進(jìn)工作的方法和措施，看到了先行者的累累成果。下一步各學(xué)校將根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定合乎校情的工作方案，借助全體老師和家長(zhǎng)的力量開(kāi)創(chuàng)性的謀劃并實(shí)施好五育并舉工作，相信武漢市發(fā)展素質(zhì)教育工作一定能在大家的共同努力下譜寫(xiě)出優(yōu)異輝煌的篇章。</p>
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