<p class="ql-block">每個(gè)兒童都是一個(gè)天生的詩(shī)人?!?lt;/p><p class="ql-block">兒童詩(shī)是一塊純凈的天空,</p><p class="ql-block">在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少。</p><p class="ql-block">孩童時(shí)代對(duì)于未知的世界充滿好奇,</p><p class="ql-block">他們有著豐富多彩的想象力</p><p class="ql-block">以及天真無(wú)邪的童心,</p><p class="ql-block">是天生的詩(shī)人!</p><p class="ql-block">由于擁有并不成熟的思想,</p><p class="ql-block">他們更加敢于想象,</p><p class="ql-block">心中那朵名為“詩(shī)”的花朵更加鮮艷。</p> <p class="ql-block"> 兒童詩(shī)是指以兒童為主體接受對(duì)象,適合于兒童聽(tīng)賞、吟誦、閱讀的詩(shī)歌。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點(diǎn),語(yǔ)言文字表現(xiàn)形式更是兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。為探討兒童詩(shī)在語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐教學(xué),課題組全體成員于二(6)班展開(kāi)《彩色的夢(mèng)》課例研討。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)《彩色的夢(mèng)》是高洪波寫(xiě)作的一首兒童詩(shī),出自他的《鴿子樹(shù)的傳說(shuō)》,描寫(xiě)了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象,表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美與向往。詩(shī)歌充滿了智慧、童心。優(yōu)美的語(yǔ)言,明朗的節(jié)奏,讀起來(lái)朗朗上口;擬人的手法,豐富的想象,使句子更加生動(dòng)、形象,彰顯語(yǔ)言的表現(xiàn)力,是一篇學(xué)習(xí)仿寫(xiě)的佳作。</p> <p class="ql-block"> 我們學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生,更是一個(gè)個(gè)充滿靈動(dòng)的生命力的,是最富于想象和聯(lián)想的,他們總是用自己創(chuàng)造性的想象來(lái)認(rèn)識(shí)并詮釋世界上的一切事物。朱之揚(yáng)老師在課堂上引導(dǎo)孩子誦讀詩(shī)文,啟發(fā)孩子發(fā)揮想象,積累語(yǔ)言,仿寫(xiě)詩(shī)文,將其內(nèi)化為孩子們自己的語(yǔ)言文字,是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“每一個(gè)兒童,就其天資來(lái)說(shuō),都是‘詩(shī)人’。”讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、創(chuàng)作兒童詩(shī),能夠激活他們的想象,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維。他們的心靈也會(huì)受到詩(shī)意的熏陶,變得更加美好,愿童年的天空充滿詩(shī)意的色彩。</p>
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