幾個人一同看天上的云，有人看到的只是一片云，有人看到了一只綿羊，有人則看到一個仙女……畫家開始在畫布上勾勒出這些圖像來，作家在作品中描述著他們的感知，演員們則把對事物的感知表演了出來，上人們在夢想中看到了它們——所有這些都是創(chuàng)造性地想象出來的。思維導圖亦是如此，每個同學的想象力不同，他們在大腦中重構知識所呈現(xiàn)出來的作品也不盡相同！<div>經過不斷的摸索，同學們利用思維導圖學習的能力也再逐漸加強，同時他們對知識的建構能力似乎也得到了很大的提升，以下是六4班同學基于對單元知識的掌握所做的思維導圖，每一份都凝聚著他們對知識的重構，一起來欣賞一下吧！</div> <p class="ql-block">思維導圖筆記是一種極佳的思維方式，它運用豐富的色彩和圖像，可以充分反映出空間感、維度和聯(lián)想能力，能徹底解放我們的創(chuàng)造力。思維導圖記筆記的方式可以對我們的記憶和學習產生巨大的影響，比如:</p><p class="ql-block">記憶相關的詞可以節(jié)省50%到95%的時間;</p><p class="ql-block">讀相關的詞可節(jié)省90%左右的時間;</p><p class="ql-block">復習思維導圖筆記可節(jié)省90%的時間;</p><p class="ql-block">可集中精力于真正的問題;</p><p class="ql-block">讓重要的關鍵詞更為顯眼;</p><p class="ql-block">關鍵詞可靈活組合，改善創(chuàng)造力和記憶力;</p><p class="ql-block">易于在關鍵詞之間產生清晰合適的聯(lián)想;</p><p class="ql-block">畫圖過程中，會有更多新的發(fā)現(xiàn)和新的思想產生:</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">大腦不斷地利用其皮層技巧，越來越清醒，越來越愿意接受新事物。</p> 思維導圖帶給學生的不僅是開拓思維的能力，更能在制作中培養(yǎng)學生的良好的學習能力。思維導圖可以讓大腦處理信息更簡單有效。利用思維導圖可以全面加強事物之間的內在聯(lián)系，強化記憶，使信息井然有序，為我所用。
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