紅色傳承，韻滿龍溪——閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校課題結(jié)題報(bào)告會

鐘勇強(qiáng)

秋日的微風(fēng)輕拂，帶來了收獲的氣息。在這個(gè)充滿希望與憧憬的季節(jié)里，閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校于 2024 年 10 月 9 日迎來了一場意義非凡的課題結(jié)題報(bào)告會。本次課題聚焦漳州紅色文化資源在思政一體化中的保護(hù)傳承及發(fā)展路徑探索，如同一顆璀璨的明珠，照亮了學(xué)校教育與文化傳承的前行之路。 　　在會議現(xiàn)場，莊重而熱烈的氛圍彌漫在每一個(gè)角落。課題主持人鐘勇強(qiáng)老師以及課題組成員鄭寶惠、陳孟佳、張武夷、蔡惠濱等老師齊聚一堂，共同見證這一重要時(shí)刻。此外，教務(wù)處副主任兼高級教師李鑫、副校長兼高級教師陳涌泉也親臨現(xiàn)場，為本次課題結(jié)題報(bào)告會增添了濃墨重彩的一筆。 主持人：教研室主任曾娜娟 　　會議伊始，課題主持人鐘勇強(qiáng)老師詳細(xì)介紹了課題的研究背景與目的。他指出，隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，黨和國家高度重視紅色文化資源的保護(hù)、傳承與利用。而漳州作為具有光榮革命傳統(tǒng)的地區(qū)，擁有豐富的紅色文化資源。本課題旨在探索如何將漳州紅色文化資源有機(jī)融入思政一體化體系，實(shí)現(xiàn)其有效保護(hù)傳承和發(fā)展。 　　課題組成員鄭寶惠老師接著發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)了漳州紅色文化資源的多彩類型。從薌城區(qū)的中共福建臨時(shí)省委舊址到詔安縣的烏山革命紀(jì)念館，從平和縣的紅三團(tuán)革命烈士紀(jì)念碑到云霄縣的烈士陵園，這些不同類型的紅色文化資源共同構(gòu)成了漳州紅色文化的豐富畫卷。 陳孟佳老師則闡述了漳州紅色文化資源的廣泛分布。漳州的紅色文化資源涵蓋了多個(gè)地區(qū)，相互呼應(yīng)，形成了一個(gè)有機(jī)的整體，展現(xiàn)了漳州地區(qū)在中國革命歷史中的重要地位和作用。 張武夷校長談到了漳州紅色文化資源在思政一體化中的價(jià)值與作用。他認(rèn)為漳州紅色文化是思政一體化內(nèi)容的絢麗點(diǎn)綴，為思政教育增添了生動的色彩，同時(shí)也是思政一體化感染力的強(qiáng)力助推，能夠增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。 蔡惠濱老師分享了研究進(jìn)度與階段性成果。從資源普查階段的全面探尋，到專題研討階段的深入剖析，再到實(shí)踐活動階段的成果轉(zhuǎn)化，每一個(gè)階段都凝聚著課題組成員的辛勤付出與智慧結(jié)晶。 　　教務(wù)處副主任兼高級教師李鑫在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了課題成果在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。他指出，一些學(xué)校將漳州紅色文化納入校本課程，開發(fā)了具有地方特色的教材和教案，有效增強(qiáng)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。 　　副校長兼高級教師陳涌泉對課題研究成果給予了高度評價(jià)，并對未來提出了殷切期望。他表示，希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對漳州紅色文化資源的保護(hù)傳承工作，讓其在思政一體化中發(fā)揮更大的作用。 　　時(shí)光悄然流逝，本次課題結(jié)題報(bào)告會在熱烈的掌聲中落下帷幕。但這并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。漳州紅色文化資源如同一座寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰?、去傳承、去發(fā)展。相信在全體師生的共同努力下，閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校將在紅色文化的傳承與發(fā)展之路上越走越遠(yuǎn)，為培養(yǎng)更多具有愛國主義情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手共進(jìn)，讓紅色傳承，韻滿龍溪。 圖片：蔡惠濱擬稿：陳孟佳、鄭寶惠編輯：蔡惠濱初審：鐘勇強(qiáng)復(fù)審：陳涌泉終審：張武夷