<p class="ql-block">(一)優(yōu)秀班主任應(yīng)有的角色</p><p class="ql-block">1.老師。在與學(xué)生探討知識(shí)時(shí),他們是老師,循循善誘;</p><p class="ql-block">2.母親。在關(guān)心學(xué)生疾苦時(shí),他們是母親,無(wú)微不至;</p><p class="ql-block">3.朋友。在與學(xué)生交往中,他們是朋友,無(wú)話不談;</p><p class="ql-block">4.醫(yī)生。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),他們又是醫(yī)生,治病救人。</p><p class="ql-block">(二)優(yōu)秀班主任的角色轉(zhuǎn)換</p><p class="ql-block">1.由班級(jí)事務(wù)的應(yīng)付者轉(zhuǎn)換為學(xué)生自主管理的指導(dǎo)者;</p><p class="ql-block">2.由學(xué)生問(wèn)題的處理者轉(zhuǎn)換為學(xué)生自我教育的引導(dǎo)者;</p><p class="ql-block">3.由空洞道理的說(shuō)教者轉(zhuǎn)換為活動(dòng)育人的設(shè)計(jì)者。</p> <p class="ql-block">(二)做最好班主任做到六個(gè)化</p><p class="ql-block">1.班級(jí)管理制度規(guī)范化。班級(jí)各種規(guī)章制度、管理制度、量化積分制度都要規(guī)范合理,讓同學(xué)們有章可循。包括班會(huì)怎么上、笤帚怎么放,課桌上書本怎么擺都要有規(guī)矩。五星級(jí)文明班競(jìng)賽方案中有關(guān)項(xiàng)目班級(jí)怎么規(guī)定才能做到都要有規(guī)范要求。</p> <p class="ql-block">2.措施落實(shí)程序化。制度完善后,我們要通過(guò)學(xué)習(xí)----理解---落實(shí)---評(píng)價(jià)---糾錯(cuò)----提升---重塑。</p> <p class="ql-block">3.組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)格化。分工合作、協(xié)調(diào)推進(jìn)、健全組織,管理有序。對(duì)班干部既要放手管理,又要嚴(yán)格要求。品德不高尚的人堅(jiān)決從班干部崗位上撤下來(lái)。時(shí)刻不要忘記立德樹人培育英才。</p> <p class="ql-block">4.班級(jí)優(yōu)秀習(xí)慣化。讓優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。不優(yōu)秀的人,也會(huì)逐漸變成優(yōu)秀。優(yōu)秀成為習(xí)慣之后,你再想不優(yōu)秀都很難!教育需要等待,文化需要積淀,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,絕非一朝一夕之功。只要我們自強(qiáng)不息、永不言棄,一定會(huì)看到一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。教育需要等待,文化需要積淀。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,是我們奮斗的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">5.班級(jí)布置藝術(shù)化。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也一定是一個(gè)溫馨的、藝術(shù)的、舒服的環(huán)境。學(xué)校的每一個(gè)建筑、每一個(gè)角落、一草一木都會(huì)說(shuō)話、都具備育人功能。</p> <p class="ql-block">6.班級(jí)成員兄弟姐妹化。班主任要帶領(lǐng)班委會(huì)把全班同學(xué)凝聚在一起,像兄弟姐妹一般,做到比、學(xué)、趕、幫、超。競(jìng)爭(zhēng)與友愛(ài)共存,學(xué)習(xí)與娛樂(lè)共存,奮斗與健康共存。不要搞你摳我鼻子我挖你眼斗爭(zhēng)方式,不要搞中統(tǒng)軍統(tǒng)到處是間諜,人人自危,喜歡聽小報(bào)告,誰(shuí)也不信任誰(shuí)的管理模式。我還是那句話:尊重和信任是新課程的核心價(jià)值理念。</p>
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