<p class="ql-block"> 1. 作者：文藝非（段尾多亮點(diǎn)，語言老練有表現(xiàn)力?。?lt;/p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">2. 作者：谷念恩（上下句勾連，過度流暢自然，寫作內(nèi)容具體，短句多，讀來清爽?。?lt;/p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">3. 作者：劉洛汐（學(xué)以致用是很高級的學(xué)習(xí)方法，洛汐做得很好！上下句勾連，豐富的比喻、化用，小短句，讓文章語言的表現(xiàn)力增強(qiáng)不少?。?lt;/p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">4. 作者：王思媛（環(huán)境描寫襯情是亮點(diǎn)?？圩∪宋锏囊粋€(gè)特點(diǎn)，用關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，過渡句單獨(dú)成段等方式很好地達(dá)到寫作目的。）</p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">5. 作者：廖一婷（語言極富表現(xiàn)力，由給老師倒水的一件小事寫起，既表現(xiàn)老師的敬業(yè)、專注，有表達(dá)了“我”對老師的關(guān)切。倒數(shù)第三段用排比句，寫出老師對“我”的幫助和影響，倒二點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)，以及“我”對她的情感。最后一段用兩句反問抒情，情更深，意更濃，甚妙！建議刪去“因?yàn)椤?。?lt;/p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">6. 作者：錢奕陽（在描寫心理感受時(shí)用到大量比喻，功力了得！補(bǔ)上倒二，這篇習(xí)作便會生出打著飽嗝的滿足吧?。?lt;/p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">7. 作者：陶政伊（寫作對象的選取讓這篇得以脫穎而出。）</p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">8. 作者：龔佑祺（段首、段尾尤其注意出現(xiàn)出彩的表達(dá)，這個(gè)意識很好！進(jìn)步特別明顯?。?lt;/p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">9. 作者：羅沁楠</p> <p class="ql-block">師評來了！</p> <p class="ql-block">10. 作者：鐘芊芊（總單獨(dú)成段的方式突出人物特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰。人稱一定注意修改。）</p> <p class="ql-block">師評來了！</p>
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