青藍結(jié)對薪火相傳——南臺小學“青藍工程”師徒結(jié)對啟動儀式

微醉偏醒

遵循教師成長發(fā)展規(guī)律，全面提升教師素質(zhì)能力，形成教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。 ——習近平 　　云天收夏色，木葉動秋聲。在這橙黃橘綠、疊翠流金的季節(jié)里，為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，2024年9月13日，南臺小學舉行了青藍工程結(jié)對儀式。這是一場傳承與創(chuàng)新的交接儀式，更是一首贊美師道、歌頌教育的詩篇，青藍師生們齊聚一堂，一同見證這教育傳承的重要時刻。 　　會議由教研處副主任姚皓老師主持，校長孫英、業(yè)務(wù)副校長陶冶出席會議。 宣讀名單? ?明確職責 　　業(yè)務(wù)副校長陶冶宣讀結(jié)對名單，姚皓老師帶領(lǐng)各位參會教師明確師徒職責，師傅應(yīng)承擔起“三帶”責任，即帶師德、帶師能、帶特長，徒弟要做到“三學”，即學理念、學本領(lǐng) 、學為人。鼓勵新教師抓住機會努力學習，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。 匠心相承? 雛鳳清聲 　　徒弟代表彭慧心老師在發(fā)言中表示，青年教師要虛心向師父學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為成長的養(yǎng)料，促進自身成長。她鄭重承諾，在今后的教學中定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。 　　師父代表鄧晨老師作出積極回應(yīng)，明確師傅們會毫無保留的發(fā)揮“傳幫帶”作用，無愧于“師傅”兩個字的稱呼。也希望徒弟們能夠做到以下三點：一是要敢于主動，自信滿滿，放開手腳地干。二是要堅持學習。在閱讀中學習，在聽課中學習，向其他老師學習，向?qū)W生與家長學習。教學相長，不斷提高自己。三是發(fā)揚三種精神：“釘子”精神——鉆進去；“錐子”精神——敢表現(xiàn)；“錘子”精神——夠踏實。 深情寄語 ? ?未來可期 　　儀式最后，孫英校長進行指導(dǎo)講話，充分肯定了此次活動的意義，強調(diào)師徒結(jié)對要付諸行動，求真務(wù)實，跟蹤落實。孫校長指出，一聲稱謂，是一種角色，也是一份榮譽，更是一種責任。青年教師有比較扎實的理論基礎(chǔ)、知識新、有激情、思維敏捷，但缺乏對中學教學的深層理解和精細的課堂磨礪。老教師要做他們職業(yè)生涯的引路人，要在師德師風、課堂教學、班級管理、教育科研各方面對徒弟做全面的指導(dǎo)。相聚南臺本就是一件幸事，結(jié)為師徒，更是一種緣分，希望大家珍惜彼此之間的情誼，履行職責，攜手同行，教學相長，共同提高。 　師者匠心，止于至善。 師者如光，微以致遠。 求學有師，師亦有師。 青藍同輝，筑夢同行。 薪火相傳中，老一輩教師以藍之深邃，傳承智慧之火炬；新一代教師以青之活力，接過育人重擔。青藍相依，寓意著教師間的傳承與啟迪；青藍交織，更是情感的紐帶，連接著每一顆為教育事業(yè)跳動的心。在追求卓越的道路上，南臺小學將不忘初心，與時俱進，為培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師而不懈奮斗！ 撰稿：姚皓審核：孫英陶冶