“幼兒成長，教師先行”—昌江縣愛童幼兒園《幼兒園保育教育質量評估指南》學習與解讀

海南昌江縣愛童幼兒園

為強化落實《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《評估指南》），明確幼兒園規(guī)范化的評估標準和方法，推動幼兒園科學保育教育質量理念， 2024年9月13日，愛童幼兒園開展《評估指南》共讀共研活動，周曉瑜老師帶領全體教師對《評估指南》進行解讀 　　教研活動中，周曉瑜老師帶領全體老師們對《幼兒園保育教育質量評估指南》進行了初步的學習與了解，深刻領會文件精神。并通過共讀共研，增強團隊意識形態(tài)，強化評估結果運用，探討如何將《評估指南》有效落實到幼兒園保育教育實踐中。 　　隨后，各個教師圍繞如何將《評估指南》組織實施融入日常實踐展開了熱烈的研討。老師們結合自身保育教育實踐經(jīng)驗進行了交流，開啟了一場思維碰撞盛宴。 　　本次活動結束后，教師們將以《幼兒園保育教育質量評估指南》為引領方向，內(nèi)化于心、外化于行。通過此次深入研讀和探討，愛童幼兒園的教師們對如何優(yōu)化保教過程質量有了更清晰的認識，為幼兒園保育教育科學評估理念進一步優(yōu)化奠定了堅實的基礎。