立足課堂展風(fēng)采示范引領(lǐng)做先鋒——新密新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)示范引領(lǐng)課展示活動(dòng)

玉坊

丹桂九月，盈香十里。為扎實(shí)做好課堂教學(xué)活動(dòng)，以研促教，以教帶學(xué)，努力提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)帶動(dòng)新教師不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高，近日，新密新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)開展了教師示范課活動(dòng)。 一、讓課堂出彩 　　9月3日上午田晴晴老師的英語閱讀課講述了中秋節(jié)的起源，課堂流程完整，環(huán)節(jié)緊扣，重、難點(diǎn)突出。通過講述嫦娥奔月的故事，把主要故事情節(jié)讓學(xué)生通過找關(guān)鍵動(dòng)詞短語來完成“故事山”結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生更好串聯(lián)故事情節(jié)，表達(dá)自己的情感。讀后通過文本改編，學(xué)生體驗(yàn)中秋佳節(jié)的意義，加深對(duì)中國文化的理解和熱愛。 　　9月3日下午韓迎飛歷史示范課《羅馬城邦和羅馬帝國》課程內(nèi)容豐富，深入淺出地介紹了歷史事件，使學(xué)生能夠清晰地理解歷史脈絡(luò)。教師對(duì)歷史知識(shí)的扎實(shí)掌握，能夠準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)歷史事實(shí)。教師展現(xiàn)出深厚的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的教學(xué)能力。能夠生動(dòng)地傳達(dá)歷史知識(shí)，使復(fù)雜的歷史事件變得易于理解。教師在課堂上的引導(dǎo)和組織能力出色，確保了教學(xué)活動(dòng)的高效和有序。課堂節(jié)奏掌握得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又充分考慮了學(xué)生的接受能力。 　　9月4日上午朱永倩老師化學(xué)示范課以拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)展開，通過對(duì)拉瓦錫實(shí)驗(yàn)藥品、儀器及反應(yīng)原理的分析，讓學(xué)生了解拉瓦錫對(duì)空氣組成的測定以及結(jié)論，后又進(jìn)一步精確空氣中各成分所占的體積百分?jǐn)?shù)，最后結(jié)合現(xiàn)代科技，仿照拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)利用NB實(shí)驗(yàn)室對(duì)空氣的組成再次進(jìn)行驗(yàn)證，NB實(shí)驗(yàn)室的使用，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把涉及有毒、有害、難以完成的實(shí)驗(yàn)借助現(xiàn)代科技的力量給大家展示出來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及主動(dòng)性。授課過程中，結(jié)合討論與自行閱讀相結(jié)合的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)完整流暢，緊扣中考考點(diǎn)。 　　9月4日下午劉林老師地理示范課“地形和地勢”講解了中國的地形地勢，以視頻為引導(dǎo)進(jìn)入新的課程，利用學(xué)生現(xiàn)有的自然環(huán)境知識(shí)，回顧七年級(jí)的地形，循序漸進(jìn)的給學(xué)生分析重難點(diǎn)，歸納地形的特點(diǎn)，又中國地形分布圖，讓學(xué)生知道了山脈的走向，設(shè)置小組討論，設(shè)問，提問等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)從地形圖中獲取信息、分析信息、歸納信息的能力，利用思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)清晰，重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 　　9月5日上午許爽爽老師語文示范課《湖心亭看雪》圍繞個(gè)“癡”字展開課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)了“探癡行·獨(dú)賞西湖雪”“賞癡景·共話天人境”“悟癡情·誰懂癡人心”三個(gè)任務(wù)來展開課堂教學(xué)。這堂課整體安排井然有序，條理清晰，對(duì)文本關(guān)注全面細(xì)致，以讀促學(xué)，讓學(xué)生通過自己的品讀、探究去體會(huì)、理解文本的內(nèi)容，夯實(shí)白描寫法；抓住文中的一個(gè)要害詞“癡”解讀全文以及張岱所要展現(xiàn)的愛國之情。 　　9月6日上午張麗老師物理示范課教學(xué)過程完整，時(shí)間把握合理，有問有答。利用NB實(shí)驗(yàn)室和希沃白板投屏幫助學(xué)生直觀理解熱機(jī)的結(jié)構(gòu)。共同學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)相互穿插，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，課堂氛圍輕松活潑。課堂環(huán)節(jié)完整流暢，講練結(jié)合，重、難點(diǎn)突出。板書直觀，課堂小結(jié)利用知識(shí)框圖總結(jié)回顧本節(jié)重點(diǎn)。 　　9月10日上午婁永麗老師數(shù)學(xué)示范課“有理數(shù)的乘法”結(jié)合新版內(nèi)容和老版內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，了解知識(shí)之間的架構(gòu)，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，乘法是加法的簡便運(yùn)算，初中擴(kuò)充到有理數(shù)，特別是引入了負(fù)數(shù)后，循序漸進(jìn)的用乘法運(yùn)算律驗(yàn)證出有理數(shù)的乘法法則。小組討論，同桌討論，分層教學(xué)，特別注重后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并進(jìn)行示范，演板糾錯(cuò)。課堂結(jié)構(gòu)完整，時(shí)間安排恰當(dāng)。 　　9月10日下午鄭晶老師政治示范課“參與民主生活”課堂環(huán)節(jié)完整流暢，重、難點(diǎn)突出，講練結(jié)合，注重學(xué)生的閱讀與思考。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，探討行使民主權(quán)利的5種形式，條理清晰，每講解一個(gè)問題立刻做題鞏固。然后，通過探究性學(xué)習(xí)，尋找增強(qiáng)民主意識(shí)的重要性、做法和要求。 　　9月11日下午劉明芳老師生物公開課《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》通過生動(dòng)有趣的圖片和視頻引起學(xué)生興趣，以自學(xué)和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考解決問題的能力，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，課堂氛圍輕松活潑。課堂環(huán)節(jié)完整流暢，重、難點(diǎn)突出。板書以知識(shí)框架形式展示，新穎直觀。課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)回顧本節(jié)重點(diǎn)，出示習(xí)題檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，最后分層布置作業(yè)。 二、議課共成長 　　每場示范課結(jié)束，聽課老師聚集一堂進(jìn)行評(píng)課，老師們各抒己見。學(xué)習(xí)上示范課老師的課堂優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并提出合理的建議。通過評(píng)課，同學(xué)科組老師受益頗深，紛紛表示向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，決心快速成長。 三、課后反思精益求精 　　杜校長提出課后反思的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)1.思所得，發(fā)揚(yáng)長處，發(fā)揮優(yōu)勢；2.思所失，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足;3.思所疑，加深研究，解惑釋疑;4.思所難，突破難點(diǎn)，化難為易；5.思創(chuàng)新，揚(yáng)長避短，精益求精。 各位老師要“教中學(xué)，教中思，教中成長”，備好課是前提，上好課是過程，課后反思才能得到更好的結(jié)果！ 　　示范課結(jié)束后，老師們進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。他們總結(jié)了自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量。這種反思精神將推動(dòng)教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。 總之，本次初中示范課活動(dòng)取得了圓滿成功。它為我校的教學(xué)改革和發(fā)展注入了新的活力，為師生們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。