借智發(fā)力育人實(shí)踐結(jié)碩果鎮(zhèn)域一體家校攜手啟新篇

如水人生

——龍陽中學(xué)喜獲棗莊市優(yōu)秀教育教學(xué)改革成果特等獎(jiǎng) 　　近日，在棗莊市慶祝第40個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，龍陽中學(xué)參與完成的教育教學(xué)改革成果《學(xué)生成長(zhǎng)互助營：農(nóng)村中學(xué)家校社協(xié)同育人創(chuàng)新實(shí)踐》榮獲棗莊市優(yōu)秀教育教學(xué)改革成果特等獎(jiǎng)。 　　該成果依托省家庭教育專家、正高級(jí)教師張慶坦所取得的4項(xiàng)課題研究成果，作為其聯(lián)合實(shí)踐檢驗(yàn)單位，借助其理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推動(dòng)實(shí)施家校社協(xié)同育人實(shí)踐工作。 　　本成果針對(duì)農(nóng)村孩子在生活、學(xué)習(xí)、心理、行為、安全等方面出現(xiàn)管理引導(dǎo)真空，出現(xiàn)“放羊式”和“無助養(yǎng)育”等問題，引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生有效利用閑暇時(shí)間，杜絕學(xué)生課外學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)呈現(xiàn)空白狀態(tài)，探索學(xué)生閑暇時(shí)間生活狀態(tài)的有效組織形式。解決了學(xué)生節(jié)假日成長(zhǎng)不主動(dòng)、受不良因素影響嚴(yán)重、缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好生活習(xí)慣、自我管理能力的問題。 　　龍陽中學(xué)借助專家智慧，從家長(zhǎng)培訓(xùn)起步，通過多期家長(zhǎng)課堂，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，解決家長(zhǎng)的困難和疑惑，取得了良好效果。 　　龍陽中學(xué)在新的學(xué)年，將以優(yōu)秀成果的進(jìn)一步深入全面推進(jìn)為抓手，在學(xué)區(qū)“四有”教育藍(lán)圖的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)區(qū)統(tǒng)一部署，利用龍山快樂成長(zhǎng)營的成功經(jīng)驗(yàn)，在山東省教書育人楷模、山東省最美志愿者團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)人、龍陽學(xué)區(qū)黨委書記學(xué)區(qū)主任劉真標(biāo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，化榮譽(yù)為動(dòng)力，持續(xù)做好家校溝通，提升家長(zhǎng)教育能力，促進(jìn)家校合作邁向更高水平，努力辦好龍陽人民家門口的學(xué)校，讓龍陽中學(xué)的孩子都健康快樂成長(zhǎng)。