“研”路拾芬芳 “教”沐啟新航——記五華區(qū)紅云小學(xué)二年級(jí)教材培訓(xùn)

godbai

秋意漸濃風(fēng)微涼，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)。為了更好的領(lǐng)會(huì)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教學(xué)理念和基本要求落實(shí)到教育教學(xué)中，進(jìn)一步精準(zhǔn)把握教材特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)策略，全體二年級(jí)教師在龍翔小學(xué)多媒體室參加五華區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院舉行的二年級(jí)上學(xué)期教材培訓(xùn)專題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由科研中心數(shù)學(xué)教研員梁遠(yuǎn)芳老師主持。 　　如何在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)一直是我們研究的重點(diǎn)。梁老師邀請(qǐng)到了紅云小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。此次由年級(jí)組長(zhǎng)呂俊蕊帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師分享題為《作業(yè)設(shè)計(jì)讓核心素養(yǎng)落地——以二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)為例》經(jīng)驗(yàn)，并從課時(shí)作業(yè)、單元作業(yè)、假期特色作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行分享。 　　首先畢興艷老師結(jié)合二年級(jí)上冊(cè)教材中的重點(diǎn)單元，對(duì)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域分兩個(gè)板塊進(jìn)行分享。第一版塊是數(shù)與運(yùn)算，第二個(gè)版塊是數(shù)量關(guān)系。畢老師依據(jù)課標(biāo)、緊扣教材，將重點(diǎn)放在理解算理、掌握算法上。強(qiáng)調(diào)口算是算理，筆算是方法，而打通算理與算法之間的隔斷墻就需要通過讓學(xué)生的動(dòng)手操作。課堂中要注重算理與算法的結(jié)合與統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生通過多種表征理解算理。同時(shí)還指出，由于教學(xué)是螺旋性上升的一個(gè)過程，所以作業(yè)設(shè)計(jì)也要分層次進(jìn)行練習(xí)，關(guān)注單元內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，最終落實(shí)核心素養(yǎng)。 　　接著由劉清老師分享單元作業(yè)設(shè)計(jì)。在“雙減”政策背景下，數(shù)學(xué)單元作業(yè)的設(shè)計(jì)是以長(zhǎng)作業(yè)的方式，將單元中零散的知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)到線、由線到面進(jìn)行整合，結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容，力圖通過主題化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理念實(shí)現(xiàn)對(duì)單元內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，注重對(duì)學(xué)生已有知識(shí)與技能的鞏固和內(nèi)化，突出“做”作業(yè)的過程，以此促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成和提升。從基礎(chǔ)性作業(yè)、提升性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)三個(gè)板塊來闡述單元作業(yè)的設(shè)計(jì)，真正以學(xué)生全面發(fā)展，素養(yǎng)提升為目標(biāo)，設(shè)計(jì)出更科學(xué)、更合理的作業(yè)內(nèi)容，從而讓作業(yè)成為學(xué)生課后成長(zhǎng)的助推劑。 　　然后張芮菲老師分享了假期特色作業(yè)的設(shè)計(jì)。她們將體現(xiàn)學(xué)科與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和數(shù)學(xué)文化相關(guān)的內(nèi)容融入假期特色作業(yè)中。不僅鞏固本學(xué)期知識(shí)，關(guān)聯(lián)前后知識(shí)的聯(lián)系，更關(guān)注學(xué)科的結(jié)構(gòu)和一致性。使作業(yè)不僅成為課堂知識(shí)的鞏固和延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力、興趣、習(xí)慣的試金石。不斷擴(kuò)充視野，落實(shí)核心素養(yǎng)。 　　最后由孫莉芹老師帶來對(duì)“如何進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)”的分享。作業(yè)評(píng)價(jià)方式多樣化，采用符號(hào)評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、批語(yǔ)評(píng)價(jià)、面批評(píng)價(jià)、展示評(píng)價(jià)等。做到全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中感受到自己優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。 2021年“雙減”的落地，2022年“新課標(biāo)”的頒布，為我們的作業(yè)設(shè)計(jì)提供了新的思路。二年級(jí)在不可以布置書面作業(yè)的前提下，如何通過教學(xué)落實(shí)“四基”，發(fā)展“四能”，培養(yǎng)本學(xué)段的核心素養(yǎng)。設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)科融合等跨學(xué)科主題活動(dòng)。這為教學(xué)賦能、促核心素養(yǎng)的發(fā)展提供可參考的范例。 　　隨后，梁老師結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和各單元教材進(jìn)行詳細(xì)分析，她不僅從知識(shí)結(jié)構(gòu)、單元目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)闡述。同時(shí)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教材每一個(gè)單元做了細(xì)致的分析，指出了每一單元、每一課時(shí)的教學(xué)要點(diǎn)、需要掌握的技能和注意的問題，結(jié)合具體的內(nèi)容，給出了相應(yīng)的教學(xué)建議。同時(shí)梁老師結(jié)合每一個(gè)單元所需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng) ，聯(lián)系不同學(xué)段不同年級(jí)所呈現(xiàn)的內(nèi)容為我們打通知識(shí)間的脈絡(luò)。 　　“工欲善其事，必先利其器?！闭n標(biāo)領(lǐng)航，把握新方向；教材研讀，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。相信通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，我校數(shù)學(xué)教師能更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深入培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，達(dá)到學(xué)以致用的效果，讓教學(xué)落到實(shí)處，讓學(xué)生學(xué)有所獲，將理論付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。編輯：柏邵寶圖片：二年級(jí)數(shù)學(xué)教師初審：畢興艷終審：冉志榮王瑾