登高望遠，學無止境——小陳鄉(xiāng)暑期教師培訓

小陳鄉(xiāng)中心小學

<h3>　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了建造一支師德高、業(yè)務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，全面提升我鄉(xiāng)的教育教學質量，促進教師專業(yè)理論知識的積累，提高教師的教科研能力，結合縣教體局的會議精神，我鄉(xiāng)開展了暑期教師培訓活動。</h3> <h3>　　培訓開始前，鄉(xiāng)教育組劉香玲主任為本次培訓致開班辭，并宣布課程安排。</h3> <h3> 一、師德師風教育<br> 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。<br>　　第一堂課由小陳鄉(xiāng)中心小學校長付鐵利校長開授，付校長圍繞習近平總書記在北京大學師生座談會上的會議精神，緊扣“評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風”這一核心邏輯，對教師提出要求，再次強調“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的要求，明確提出了師德師風建設的具體標準和根本路徑。</h3> <h3>　　親其師，信其道，立德樹人是學校的根本任務，而教師是落實這一根本任務的主體力量。大力弘揚教育家精神，加快推進教育強國建設，必須讓教育者先受教育，讓傳道者自己先明道、信道。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，充分彰顯了教師在立德樹人中的主體作用。</h3> <h3>　　樹牢師德師風第一標準，守護學生成長。現(xiàn)在的學生思維活躍、個體意識強、充滿質疑精神。面對這樣的群體，教師必須因應新的形勢，把師德師風第一標準貫徹落實到立德樹人的實際工作中。要敬畏三尺講臺，提升道德修養(yǎng)，增強知識儲備，改進教學方式，提高教學質量；以學生為中心，因材施教，尊重理解學生，平等對待學生；做有溫度的教師，樂教愛生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，嚴慈相濟、潤物無聲。</h3> <h3>　　付校長不僅給我們帶來一堂豐富的理論知識盛宴，還分享了他從教以來的趣事，讓本堂課顯得更加生動鮮活。</h3> <h3>　　我們還觀看了最美教師的演講視頻，更加直觀地感受到榜樣的力量，受到這力量的影響，我們會更加具有奉獻精神！淡泊名利，扎根三尺講壇，潛心教書育人！</h3> <h3>　　課堂間隙，小陳鄉(xiāng)中心校高校長到校視察培訓工作，作為他上任的第一次與鄉(xiāng)里教師的見面，他對在炎熱暑期參加培訓的教師深表欣慰與贊賞，并對小陳鄉(xiāng)的教育充滿希望與憧憬！</h3> <h3> 二、班主任工作培訓<br> 班主任是一個班級的核心和靈魂，一個好的班主任能夠造就一個好的班級。<br>　　圍繞教育懲戒、家校溝通藝術、班主任常規(guī)工作管理三個方面，滑盼嬌老師拋磚引玉精心挑選出來相應的專家講座供班主任老師學習借鑒。</h3> <h3> 班級管理工作是一門藝術，是一門具有大智慧的藝術。班主任如果沒有足夠的智慧，就很難管理好一個班級。班主任的智慧主要體現(xiàn)在管理理念上。<br>　　所以，作為班主任，要不斷積累、總結反思，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，讓經(jīng)驗助我們逐漸成長為一名真正的學習型、智慧型班主任。</h3> <h3> 三、新教材解讀培訓<br> 義務教育三科統(tǒng)編教材，將在金秋九月“煥新”。<br> 歷時兩年多修訂，義務教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材近期完成了全部編審程序。在保持總體容量基本不變的前提下，選材更豐富，編排更科學，育人導向更鮮明。<br>　　樊淑敏老師帶領我們學習了新教材解讀，更好地理解新教材的內(nèi)涵，引領方向，吃透教材精神，更好教書育人。</h3> <h3> 新教材的變化主要體現(xiàn)在以下三個大方面：<br> 一是全面系統(tǒng)推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材。<br> 二是突出文化育人功能，進一步豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化學習內(nèi)容。<br>　　三是進一步推進國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關重大主題教育內(nèi)容進教材。</h3> <h3>　　培訓終有時，學習無止境！相信有限的培訓會給教師帶來無限的影響！</h3>