莒縣初中單元整體教學(xué)下的道德與法治教材分析研討會

莒縣初中教研

為落實大單元教學(xué)要求，深度研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的有效銜接，準(zhǔn)確把握中考方向，8月24日，莒縣初中九年級道德與法治老師滿懷熱情，齊聚一堂，在縣初中教研室主任來守菊的帶領(lǐng)下，在莒縣博雅實驗學(xué)校開展了全縣初中單元整體教學(xué)下的道德與法治教材分析研討會。 　　會議以九年級各單元教材分析為核心。由老師們根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版）分別從教材分析、學(xué)情分析、課程標(biāo)準(zhǔn)、知識梳理、中考鏈接等方面對九年級上、下冊七個單元展開探討。 　　莒縣五中的程建芹老師分析九年級上冊第一單元《富強與創(chuàng)新》，程老師先對整本教材的邏輯結(jié)構(gòu)進行分析，繼而展開本單元的具體分析。在知識梳理環(huán)節(jié)，程老師注重對知識的整合學(xué)習(xí)，從新中考考什么出發(fā)，針對性強。 　　三中的范長玲老師分析九上第二單元《民主與法治》，范老師通過深入分析課程標(biāo)準(zhǔn)，把握中考方向。通過對本單元的中考考題及命題規(guī)律的分析，了解中考考情。在知識總結(jié)上重視知識體系的構(gòu)建，同時每框進行最新的時政鏈接，為我們的日常教學(xué)提供有益借鑒。 　　縣實驗中學(xué)的程英華老師帶來了第三單元《文明與家園》的分析，本單元是中考高頻考點，程老師準(zhǔn)確把握本單元的教學(xué)重難點，在教材分析上注重本單元與前后單元的內(nèi)在聯(lián)系，在教學(xué)建議上強調(diào)情境教學(xué)、議題式教學(xué)，為構(gòu)建高效課堂教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。 　　果莊中學(xué)的高群老師對第四單元《和諧與夢想》進行了系統(tǒng)分析。在知識梳理環(huán)節(jié)，高老師在每一個知識點后邊緊跟最新的中考題，增強了教學(xué)的針對性，明確了中考考什么，是教學(xué)的有心人。知識點的整理既科學(xué)又簡潔，為學(xué)生著想，真正做到了以學(xué)生為中心。 　　洛河中學(xué)的蔡永麗老師分析九下第一單元《我們共同的世界》，蔡老師以思維導(dǎo)圖的形式向我們展示了在大單元教學(xué)背景下基于目標(biāo)的教學(xué)評一致性結(jié)構(gòu)化設(shè)計圖，使老師們更直觀的理解新教學(xué)模式。蔡老師對新課標(biāo)的解讀、對本單元教法學(xué)法的建議，都能更好的幫助老師進行實踐教學(xué)。 　　寨里中學(xué)劉霞老師立足于學(xué)生實際，為我們分析九下第二單元《世界舞臺上的中國》。本單元屬于國情教育專題，劉老師與我們一起探討中國的積極有為與中國智慧的知識點的歸納，進而增強學(xué)生的國家認(rèn)同感和使命感。劉老師的課堂總結(jié)既有邏輯，又詳細(xì)具體，學(xué)生一目了然。 　　三中楚國政老師對九下第三單元《走向未來的青少年》進行分析。楚老師立足于核心素養(yǎng)，在教學(xué)建議中運用最新時政案例引導(dǎo)學(xué)生以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，心系祖國、胸懷世界，落實思政課立德樹人根本任務(wù)。楚老師對于中考題的分析細(xì)致、全面，值得借鑒。 　　與會老師全程參與，群策群力，一起探討課件中有待商榷的內(nèi)容，力求課件制作的更加完善。 　　最后，教研室來主任強調(diào)要圍繞備課、上課（主陣地）、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、教學(xué)研究等方面構(gòu)建素養(yǎng)立意的高效課堂。要研究高考明確教學(xué)方向，明確中考怎么考。要研究新課標(biāo)找教學(xué)依據(jù)，明確中考學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。研究新中考，明確“考什么”“怎么考”。要站在大單元的角度幫助學(xué)生架構(gòu)知識點之間的聯(lián)系，并為備課組梳理中考題提供分析思路。對于在新中考下的新授課教學(xué)，來主任也指出要注重對教材的整合，落實知識的綜合性、結(jié)構(gòu)化。 　　正如盧梭所言：教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。本次九年級道德與法治單元教材分析研討會的舉行，為即將到來的新學(xué)期提供了豐富的教學(xué)資源，也為明年的中考指明了方向。愿我們持續(xù)耕耘，讓道德與法治的智慧之光，照亮學(xué)生前行的道路，引領(lǐng)他們在成長的旅途中，發(fā)現(xiàn)自我，成就未來。