“樹師風(fēng)，揚(yáng)師德”——鄭州市惠濟(jì)區(qū)田園幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)

田園

師德師風(fēng)，作為教師職業(yè)的核心靈魂，是專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。它不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，更關(guān)系到整個(gè)教育生態(tài)的繁榮與和諧。 為進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)與法規(guī)意識(shí)，2024年8月21日，田園幼兒園開展了師德師風(fēng)主題培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，營(yíng)造清風(fēng)正氣的育人。 當(dāng)好一名幼兒教師，首先要是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)做人生的最大樂趣。其次,要關(guān)愛每一個(gè)幼兒，關(guān)心每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為幼兒的良師益友，成為幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、合作者和支持者。 培訓(xùn)中，陽陽老師深刻闡釋了師德的核心內(nèi)容，并明確指出，作為一名幼教人，必須將愛孩子放在首位。要愛護(hù)關(guān)心每一位幼兒，給予幼兒平等的愛和教育；做好自我情緒管理，嚴(yán)于律己、規(guī)范言行，做好幼兒成長(zhǎng)道路上的引路人。 分享教育故事老師們結(jié)合自身實(shí)際，以飽滿的熱情、真摯的感情、質(zhì)樸的語言，聲情并茂地分享了自己的教育故事。從不同的角度闡述了對(duì)師德師風(fēng)的理解，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真諦。這份執(zhí)著于幼教的堅(jiān)守于擔(dān)當(dāng)，深深感動(dòng)著在座的每一個(gè)人。 陽陽老師以“面對(duì)弱小的孩子，她們這樣做”，一個(gè)個(gè)典型案例讓老師們進(jìn)行了深度思考，“我遇到這樣孩子，我會(huì)怎么做？”。以實(shí)際案例講解，提醒各位教師始終堅(jiān)守職業(yè)道德，以德樹人。讓我們看見幼兒、追隨幼兒，以教育智慧引領(lǐng)孩子，做新時(shí)代的“四有”好老師。 愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們，每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。隨后，陽陽老師帶領(lǐng)全體教職工以案為例，結(jié)合實(shí)際工作對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀，深刻體會(huì)到體罰、變相體罰的嚴(yán)重后果，防微杜漸，慎始慎初。堅(jiān)決做到不體罰、不變相體罰幼兒，營(yíng)造良好的教育生態(tài)和育人環(huán)境。從而提升教師的執(zhí)教能力和職業(yè)幸福感。 做具有良好師德的新型教師獻(xiàn)身教學(xué) 甘為人梯以身作則為人師表熱愛幼兒誨人不倦精通業(yè)務(wù) 團(tuán)結(jié)合作因材施教學(xué)而不厭 教師們要做到具有良好師德的新型幼兒教師，要學(xué)會(huì)去愛、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)平等、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。 師德像陽光，和煦而溫暖。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神、責(zé)任、愛的體現(xiàn)。此次師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，激勵(lì)全園教師進(jìn)一步立足本職崗位，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育人，以高尚的師德風(fēng)范和良好的精神風(fēng)貌在新學(xué)期中續(xù)寫新篇章。 地址?鄭州市惠濟(jì)區(qū)新城路田園風(fēng)光小區(qū)田園幼兒園 辦公:13523035574 15890127790