賦能成長，共助教育未來——懷化市市縣教師培訓項目規(guī)劃管理能力提升研修紀實（二）

蔓珠沙華

在教育的廣袤領域中，教師培訓師扮演著至關重要的角色，他們是知識的傳遞者，更是教育創(chuàng)新的推動者。 2024年8月21日，來自懷化的學員們繼續(xù)帶著對教育的熱忱和對自身能力提升的期待，如同渴望知識的種子般扎根在唐元毅老師和蘇晗老師的課堂里，努力汲取養(yǎng)分。 正式上課之前，蔣愛梅老師以請學員用方言晨讀的方式進行了課前暖場，課堂氣氛瞬間活躍了起來。 　　唐元毅老師以獨特的對話式研訓方式為我們講授了混合式培訓模式的建構與管理，這堂課讓我們深刻認識到教師培訓的形式要以教師的學為中心，要讓教師參與其中，動起來。 　　在唐老師的引領下，學員們分組展開了熱烈的討論，大家借助“話語權杖”各抒己見，共同探討解決方案，在思維的碰撞中不斷激發(fā)創(chuàng)新的火花。 　　每個小組制作了各具特色的海報，并依次展示匯報。大家也真正體會到了什么是看得見、能觸摸的研訓活動。 　　蘇晗老師的“特色校本研修的模式建構”專題講座以獨特的視角為我們解讀了時代背景下的教研，讓人耳目一新，更是引人深思：作為教育者，只要教好教材上的知識就行了嗎？不！教育者不僅僅是為學生為學校服務，更是為國家為社會服務，所以一定要有高遠的大局意識。之后，蘇老師從校本研修的核心要義、構建、評價等方面做了詳細講解，給大家今后的工作指明了方向。 鄧偉杰老師作為學員代表進行課后分享。 　　從最新的教育政策解讀，到先進的實踐方法分享，兩位資深的教育專家傾囊相授，他們用豐富的經驗和深厚的理論知識，為學員們打開了一扇通往新境界的大門。相信各位學員會以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)投入今后的工作，為教育事業(yè)貢獻更多的力量！