汲取前沿新知，聚焦立德樹(shù)人

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8月19-22日，湖南省2024年義務(wù)教育新課程新教材初中道德與法治學(xué)科省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班在長(zhǎng)沙開(kāi)班，湖南省各市州的骨干教師代表積極與會(huì)，汲取前沿教研新知。 　　開(kāi)班儀式通過(guò)錄像回放學(xué)習(xí)，湖南省教育廳孫傳貴廳長(zhǎng)要求我們提高政治站位，認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重要性、必要性與緊迫性。他指出我們務(wù)必要明確目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)定不移的推動(dòng)其落地落實(shí)。 　　湖南省教科院基教所曹漢慶所長(zhǎng)，對(duì)《湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，簡(jiǎn)略回顧了新課程實(shí)施的背景，創(chuàng)新提出了課程育人不僅是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的教育實(shí)踐方略，而且更是核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教育教學(xué)的價(jià)值追求，全力號(hào)召大家共同推進(jìn)新課程實(shí)施，提升育人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，如何有效抓住人生“拔節(jié)孕穗期”，引導(dǎo)青少年扣好人生的第一粒扣子，陜西省教科院的夏波老師特做了《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)建議實(shí)施策略》的報(bào)告，帶領(lǐng)大家整體閱讀了道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)把握課程內(nèi)容，科學(xué)掌握教學(xué)評(píng)一體化。針對(duì)課程的實(shí)施，她從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式四個(gè)維度做了詳細(xì)的指導(dǎo)性建議，有效的夯實(shí)了培訓(xùn)老師的理論水平與專業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)。 時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，教材內(nèi)容要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，就必須不斷推陳出新與時(shí)俱進(jìn)。20日下午，夏波老師圍繞此次教材修訂的總體思路，教材修訂的主要內(nèi)容，教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，七年級(jí)教材使用建議四個(gè)主題，做了詳細(xì)授課，讓老師們深刻領(lǐng)悟到，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，從國(guó)家層面厘清了育人目標(biāo)，校準(zhǔn)了改革方向，優(yōu)化了課程內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的再部署。 　　習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用。道德與法治課程如何在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，8月21日，湖南省市州專家代表對(duì)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)新教材分單元進(jìn)行了深入淺出地探究。 婁底市第一中學(xué)的羅瑛老師，通過(guò)三個(gè)“做好”對(duì)第一單元的新教材進(jìn)行了分析，舉薦資源整合，探索項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　常德市教科院劉建德院長(zhǎng)提出作為承上啟下的核心單元，第二單元緊緊圍繞“生命的社會(huì)性成長(zhǎng)”這一“交往”主題展開(kāi)，作為一線教師要明確教育工作者的終極追求，指引學(xué)生將思維的深度和廣度與行動(dòng)的落實(shí)和自覺(jué)有機(jī)統(tǒng)一。 　　岳陽(yáng)市教科院思政教研員彭欽文老師以“生命”為中心話題，對(duì)新教材中的第三單元進(jìn)行了深刻剖析，提議充分發(fā)掘課程資源，牢固堅(jiān)持學(xué)生主體地位，形成育人合力。 　　湘潭市益智中學(xué)的劉虹霞老師以行進(jìn)中的火車做比喻，提出第四單元教學(xué)策略：立足課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘地方特色，運(yùn)用校本課程。只要行駛在“確立人生目標(biāo)”和“端正人生態(tài)度”這兩條軌道上，就將不斷追求幸福，也必收獲幸福。 　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)” 長(zhǎng)沙市教科院袁蒼松院長(zhǎng)進(jìn)行了《從源頭,引活水——運(yùn)用新教材資源，精編檢測(cè)試題》的專題講座，淺顯易懂地指導(dǎo)老師們運(yùn)用好新課程，新教材，在作業(yè)設(shè)計(jì)和試題命制時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，堅(jiān)決貫徹教學(xué)評(píng)一致化。 　　湖南省教科院倪元利主任作為培訓(xùn)班班主任精心籌劃，縝密組織，全程陪同。勉勵(lì)大家要落實(shí)新課標(biāo)，用好新教材。要求大家充分利用教材提供的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)，深刻理解教材的編寫意圖改進(jìn)教學(xué)，促生高質(zhì)量的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑，主動(dòng)發(fā)展。 　　學(xué)習(xí)過(guò)程雖短，但收獲滿滿干貨。奮斗在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線的我們必將精研深耕，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。