【提升師德素養(yǎng) 國培為管理者賦能】“國培計劃（2024）”—黑龍江省中小學(xué)幼兒園師德管理者培訓(xùn)項目第二期活動紀(jì)實

可盈

夏季熱情似火，國培邀約已至。我們相約國培，共赴師德管理者培訓(xùn)的知識盛宴。 　　“國培計劃（2024）”--黑龍江省中小學(xué)幼兒園師德管理者培訓(xùn)項目培訓(xùn)班于2024年8月12日在牡丹江師范學(xué)院拉開了序幕。會上舉行了隆重的開班儀式，全省各地學(xué)員共計60余人參加。伴隨著周密的準(zhǔn)備全體學(xué)員滿懷期待開啟了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)： 　　開班儀式由牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委副書記尚志鵬主持；全體參訓(xùn)學(xué)員共同唱響國歌之后，牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書記王宏偉作出重要講話，牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長林琳對此次研修方案進(jìn)行了解讀。領(lǐng)導(dǎo)們對此次培訓(xùn)的目標(biāo)、課程安排和期望要求分別進(jìn)行介紹并做出了具體安排。最后學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，表示一定嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，以此次培訓(xùn)為契機(jī)，推動師德師風(fēng)發(fā)展走向縱深。 　　按照安排，此次培訓(xùn)為混合式培訓(xùn)，采用專家講座、案例分析、師德師風(fēng)主題沙龍、實地踏查等多種方式，進(jìn)一步幫助教師理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，堅持把立德樹人放在育人首位，為祖國培養(yǎng)出以德為先的建設(shè)者和接班人。 專題講座 　　牡丹江師范學(xué)院蔡麗華《習(xí)近平教育論述的內(nèi)涵及價值》專題講座。 　　蔡教授從習(xí)近平總書記教育重要論述的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵和推進(jìn)教育強(qiáng)國的具體部署三個方面對習(xí)近平總書記教育重要論述進(jìn)行了解讀，內(nèi)容深刻全面，強(qiáng)調(diào)新時代加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的根本遵循。 　　牡丹江十六中董威《學(xué)校組織管理的特點和師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)律分享》專題講座 　　董書記的講座從兩個方面展開：一是學(xué)校組織管理的特點與變革；二是師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律。前半部分對新時代黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的具體內(nèi)容做了明確的闡述，歸結(jié)為：一個核心、兩個職業(yè)定位、三個制度機(jī)制、四項基礎(chǔ)保障，五個關(guān)鍵要點。最后落實到如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；后半部分從我們的職業(yè)和師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行講解，從而正確理解以“教師之德，育學(xué)生之德”的師德師風(fēng)建設(shè)育人目標(biāo)。 　　牡丹江師范學(xué)院賀彥鳳《新時代教師管理者的師德境界與踐行策略》 　　賀教授的講座分為三個部分：一、新時代的中國教育及教育管理者應(yīng)有的戰(zhàn)略視野。二、新時代教育管理者的師德境界。三：新時代教育管理者師德的踐行策略。 　　牡丹江師范學(xué)院王雅馨《東北抗聯(lián)精神融入教書育人全過程的研究與實踐》 　　王老師從東北抗聯(lián)精神的歷史生成、主要內(nèi)涵和育人價值三個方面進(jìn)行闡述，最終落實在如何在小初高各個階段把東北抗聯(lián)精神融入教書育人這一過程進(jìn)行分析以及如何實踐，具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。 　　牡丹江師范學(xué)院林琳《新時代教育家精神的內(nèi)在要求及有效路徑》 　　林院長帶領(lǐng)大家了解了新時代教育家精神提出的時代背景及當(dāng)代價值，分析了其科學(xué)內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，以及在新時代我們弘揚教育家精神的有效途徑。我們要學(xué)深悟透教育家精神的內(nèi)涵和要求，以四有好老師、四個相統(tǒng)一、四個領(lǐng)路人為要求，立足本職崗位，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，自信自強(qiáng)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。 　　黑龍江大學(xué) 王秋《傳統(tǒng)儒家文化與當(dāng)代教師職業(yè)素養(yǎng)》 　　牡丹江師范學(xué)院王嵐《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》解讀、教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則解讀 　　王老師對新時代教師行為十項準(zhǔn)則進(jìn)行了詳細(xì)解讀同時賦以大量的典型案例進(jìn)行跟進(jìn)，內(nèi)容更有針對性的同時，也更有指導(dǎo)意義。 　　省國培辦趙巖松《新時期新時代新素質(zhì) 新目標(biāo) 新作為》專題講座 　　趙主任區(qū)分了新時期和新時代的不同定位，重點講述了新時代教師應(yīng)具備的素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)作為新時代的教師我們要有新目標(biāo)和新的作為。 　　牡丹江師范學(xué)院程守梅《新時代下教師培訓(xùn)管理者的教育情懷與使命擔(dān)當(dāng)》 　　程教授用輕柔委婉的聲音娓娓道來，語言親切，笑容可掬，將哲學(xué)的高度、歷史的深度、知識的寬度、邏輯的力度有機(jī)統(tǒng)一與結(jié)合，為我們生動透徹的講解了四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們深刻理解了新時代黨和國家教育事業(yè)的發(fā)展，對教師提出了新的期待、新的目標(biāo)。 案例分析 　　哈爾濱樂群中新學(xué)校賈玉翠《從中小學(xué)師德熱點案例中剖析師德工作的開展》 　　賈老師以互動的形式分別對幼兒園、中小學(xué)各個層面的教師或管理者從正反兩面的師德案例進(jìn)行成因的分析，強(qiáng)調(diào)要不斷強(qiáng)化師德教育、完善管理機(jī)制、樹立正面典型，同時關(guān)注學(xué)生權(quán)益保護(hù)、促進(jìn)家校共育。 實地觀摩 　　紅色文化蘊含著豐富的精神內(nèi)涵和價值觀念，對師德的塑造和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。 　　8月14日下午我們來到牡丹江市井岡山小學(xué)開展實地觀摩，校園環(huán)境融入了大量的紅色文化元素，在學(xué)校的“抗聯(lián)精神教育館”內(nèi)，張貼著一張張抗戰(zhàn)的照片，報紙報道等，館外，紅色展板上張貼著學(xué)生參加紅色主題活動、紅色演講比賽圖片等，讓我們真切地感受到井岡山小學(xué)的紅色文化育人方針，紅色文化中的愛國主義情懷。 　　同時該校以冰雪課程為載體，不斷拓寬體教融合渠道。冰雪運動展館內(nèi)一張張獎狀、一座座獎杯、一塊塊獎牌無不向我們展示井岡健兒勇猛無畏、頑強(qiáng)拼搏的奮斗歷程。 　　牡丹江井岡山小學(xué) 張紅《大思政背景下師德建設(shè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新及成果提煉》 　　講座與實地探查相結(jié)合，感受紅色文化內(nèi)涵。培養(yǎng)教師對祖國教育事業(yè)的深厚熱愛和無私奉獻(xiàn)精神，使教師將個人的職業(yè)發(fā)展與國家的教育需求緊密結(jié)合，為國家的繁榮昌盛培養(yǎng)一代又一代的人才。 主題沙龍 　　8月16日下午召開了師德師風(fēng)管理策略經(jīng)驗交流會，會上學(xué)員們結(jié)合近幾天的學(xué)習(xí)積極發(fā)言、主動交流各自工作中的困惑同時分享已有經(jīng)驗，這次交流研討讓學(xué)員們在與他人的互動中，收獲了寶貴的經(jīng)驗、深刻的見解和無盡的啟發(fā)，不同思想的碰撞拓寬了視野，打破了原有的思維局限。在與各位同仁的深入探討過程中，對師德師風(fēng)管理的理解更加全面、深入。 8月19日優(yōu)秀師德案例論壇 　　師德師風(fēng)主題沙龍由班主任杜佳桐老師帶領(lǐng)我們各坊開展“優(yōu)秀師德案例論壇”。學(xué)員們滿腔熱情、精神飽滿的講述了或是自己熟知的，或是自己身邊優(yōu)秀教師的感人故事，句句飽含深情，從不同角度、不同方面展示了優(yōu)秀教師門把愛的陽光播撒給每位孩子的感人事跡，案例中的優(yōu)秀教師以其高尚的師德、無私的奉獻(xiàn)和卓越的教育智慧，成為了我們心目中的楷模。參與培訓(xùn)的教師們紛紛表達(dá)了自己的真情實感，學(xué)員們表示要像優(yōu)秀案例中的教師學(xué)習(xí)，他們?nèi)缤驳男浅?，為我們指引前進(jìn)的方向，讓每一個教育工作者有了明確的前進(jìn)方向。 　　學(xué)習(xí)過程中學(xué)員們按時簽到、準(zhǔn)時聽課，認(rèn)真記筆記，深入思考問題并積極參與各項活動，課后及時進(jìn)行課堂教學(xué)評價與反思，體現(xiàn)了優(yōu)秀的教育素質(zhì)和個人素質(zhì)。 學(xué)習(xí)成果匯報 　　四個工作坊的八名學(xué)員給大家做了成果匯報、四位優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言，紛紛表示通過學(xué)習(xí)在師德師風(fēng)建設(shè)方面的認(rèn)知得到了極大提升。更加明確了自己的職責(zé)，懂得如何以身作則，引領(lǐng)教師們樹立良好的師德風(fēng)范。在管理策略上，也有了更多的創(chuàng)新與突破，能夠結(jié)合實際情況，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案，提出相應(yīng)的管理策略。 　　為期十天的的學(xué)習(xí)行程結(jié)束了，名師專題講座與案例分析相結(jié)合，內(nèi)容豐富精彩，學(xué)員們對師德師風(fēng)建設(shè)有了更深層次的理解，對各自今后的工作也有了更多更深的思考與計劃。相信學(xué)員們定能把此次所學(xué)、所思、所獲轉(zhuǎn)化推動全省師德師風(fēng)教建設(shè)發(fā)展的囊螢之光，星火之勢。將繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為龍江教育事業(yè)卓越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。 培訓(xùn)結(jié)業(yè)式 　　結(jié)業(yè)式上，牡丹江師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們對參訓(xùn)的學(xué)員們提出高度評價，贊揚了他們在培訓(xùn)期間表現(xiàn)出的積極態(tài)度、勤奮努力和出色的團(tuán)隊協(xié)作精神，并為學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書以及優(yōu)秀學(xué)員證書。 此次師德師風(fēng)建設(shè)管理者培訓(xùn)，是一次成功的探索與實踐。它為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了有力保障。相信在未來的日子里，管理者們將繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，讓師德師風(fēng)之花在校園中綻放得更加絢爛。