賦能提升，蓄力前行—2024年泉州市初中教育綜合改革新優(yōu)校培育建設(shè)項目——第三次集中研修（校長研修班）旭初 <p class="ql-block">“新優(yōu)?！钡膭?chuàng)建工作,是學校成長歷程中的一件大事,對學校今后的發(fā)展具有里程碑式的重要意義。為了深入理解“新優(yōu)校”的內(nèi)涵，加大創(chuàng)建步伐，增強創(chuàng)建實效。在泉州市教育局的組織下，第一批“新優(yōu)校”的校長在上海學習了為期一周的培訓。</p> <p class="ql-block">2024年8月19日在上海光大國際大酒店光明廳舉行了簡短的“開班儀式。泉州市教育局中教科張少杰科長主持了儀式。原上海市建平中學校長、上海雙名工程培養(yǎng)基地主持人趙國弟校長及各縣市教育局的領(lǐng)導出席了儀式。開班儀式三個議程:趙國弟校長講話 、學員代表講話、張少杰科長強調(diào)講話。</p> <p class="ql-block">趙國弟校長講話 。</p> <p class="ql-block">張少杰科長作強調(diào)發(fā)言。</p> <p class="ql-block">晉江云峰中學張為瑟校長代表學員發(fā)言。</p> <p class="ql-block">集體合影</p> <p class="ql-block">來自上海寶山區(qū)教育學院副院長、上海特級校長徐誼教授作題為：《雙新雙減背景下——初中學校的發(fā)展思考》的主題講座。</p> <p class="ql-block">徐院長圍繞：深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù) ；強化課程領(lǐng)導，高質(zhì)量落地轉(zhuǎn)化新方案 ；聚焦核心素養(yǎng)，攻堅課程教學的重難點等作前沿的解讀。教授對政策的理解透徹，新課程落地轉(zhuǎn)化和整體推進新課程改革的方案，站位很高，落腳點很低，可操作性強。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">南安實驗中學陳維鋒校長對徐院長的講座結(jié)合實驗中學的創(chuàng)建情況談?wù)勈斋@和想法。</p> <p class="ql-block">下午中國浦東干部學院副院長、博士生導師鄭金洲教授專題講座:《深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述》。</p> <p class="ql-block"> 鄭教授的講座從三大部分進行闡述。</p><p class="ql-block"> 在新時代的征程中，作為校長，我們承載著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要使命。以下是我結(jié)合教授的講話精神，對如何立足新時代，結(jié)合學校實際，推動教育事業(yè)發(fā)展的幾點學習心得。</p><p class="ql-block"> 堅持立德樹人，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，作為校長，我們要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。</p><p class="ql-block">深化教育改革，激發(fā)學校發(fā)展活力，教育改革是推動學校發(fā)展的關(guān)鍵。我們要緊跟時代步伐，深化教育教學改革，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學方法，提高教育教學質(zhì)量。同時，要充分激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)新精神，建立科學的教育評價體系，為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。</p><p class="ql-block"> 堅持公平教育，確保每個孩子享有平等的教育機會，教育公平是社會公平的基石。通過優(yōu)化師資配置、改善辦學條件、實施精準幫扶等措施，讓每個孩子都有人生出彩的機會。 </p><p class="ql-block">加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，教師是教育的第一資源。我們要重視教師隊伍建設(shè)，加強師德師風教育，提升教師的專長，大力弘揚教育家精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。</p><p class="ql-block"> 堅持協(xié)同育人，構(gòu)建家庭、學校、社會協(xié)同育人機制。通過開展家長學校、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等活動，讓學生在實踐中學習、在服務(wù)中成長。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，確保教育正確方向，推動思政課創(chuàng)新改革。立足學校實際，推動學校特色發(fā)展，借新優(yōu)校創(chuàng)建工作，形成學校的辦學特色和優(yōu)勢，提升學校的辦學品質(zhì)和社會影響力。把握時代脈搏，推動教育信息化和現(xiàn)代化。習近平總書記強調(diào)指出：“科學技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉?！薄爸袊獜娛ⅰ⒁獜?fù)興，就一定要大力發(fā)展科學技術(shù)，努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地?！爆F(xiàn)代化靠科技，科技靠人才，人才靠教育。在現(xiàn)代化實現(xiàn)過程中，科技——人才——教育三者的鏈條式聯(lián)系非常明顯，科技是關(guān)鍵、人才是根本、教育是基礎(chǔ)，三者作為現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，共同構(gòu)筑起現(xiàn)代化的大廈，為現(xiàn)代化建設(shè)提供保證。</p><p class="ql-block"> 總之，作為新時代的校長，我們要立足新時代，立足學校實際，借新優(yōu)校創(chuàng)建工作的契機，深刻把握時代脈搏，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，為培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人作出應(yīng)有的貢獻。</p> <p class="ql-block">惠安螺城中學駱樹鴻校長結(jié)合本校創(chuàng)建“新優(yōu)?！钡那闆r，談?wù)勏挛玎嵔淌诘闹v座的收獲。</p> <p class="ql-block">第一天的培訓干貨滿滿、內(nèi)容務(wù)實，進一步幫助學員們們理清了創(chuàng)建思路，啟發(fā)了創(chuàng)新性工作思維，經(jīng)過一天的充電校長們更加明確了工作職責與角色定位。</p> 教育優(yōu)校校長學校創(chuàng)建時代現(xiàn)代化教師隊伍推動教師