數(shù)字賦能·素養(yǎng)培育·智慧轉(zhuǎn)型

沐浴陽光

—襄陽市學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)活動紀(jì)實(shí) 前言 　　時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有國培的芳華，沉香流年。 懷揣著對信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升的殷切期盼，“國培計劃（2024 ）”襄陽市學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)(A167）第二天的培訓(xùn)如約而至。 案例分享 　　今天下午的培訓(xùn)首先由?？悼h龍坪鎮(zhèn)小學(xué)陳霜葉校長和襄陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)楊洋校長圍繞“數(shù)字化如何賦能青年教師成長”進(jìn)行工作案例分享。陳校長從依托國家平臺為切入點(diǎn)闡述了如何為鄉(xiāng)村教師研修提供新資源、新環(huán)境、新評價等立體化支持服務(wù)，從而推動鄉(xiāng)村教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為教學(xué)質(zhì)量提升與教師專業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。楊校長分享了在“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧校園安全管理的基礎(chǔ)上對校園內(nèi)存在的突發(fā)事件，提出了強(qiáng)化校園安全隱患預(yù)防體系、實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)助力學(xué)校輿情治理等。 學(xué)員導(dǎo)課 接下來，棗陽市南城中心小學(xué)陳麗校長為今天下午的專家講座導(dǎo)課。 專家案例解析 　　教育技術(shù)學(xué)碩士，湖北省教育信息化發(fā)展中心、湖北省電化教育館研究部副部長潘靜部長為全體學(xué)員作“數(shù)字教育典型案例培育與成果提煉”案例解析。 　　潘靜部長鼓勵廣大教師盡可能去嘗試使用智能化設(shè)備與手段助力教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂，進(jìn)一步推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，使現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。 學(xué)習(xí)掠影 　　此次培訓(xùn)提升了全體學(xué)員數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力、數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新、優(yōu)秀成果指導(dǎo)與提煉能力，優(yōu)化了探索教育數(shù)字化在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量和服務(wù)終身學(xué)習(xí)方面的實(shí)施路徑，打造了一支數(shù)字素養(yǎng)高、融合能力強(qiáng)的前瞻引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，助力襄陽市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的落地實(shí)踐。 課后總結(jié) 　　專家案例解析結(jié)束，保康縣歇馬鎮(zhèn)小學(xué)孫祖萬校長代表學(xué)員對本次培訓(xùn)作總結(jié)。 整個培訓(xùn)過程組織有序、氛圍濃厚。培訓(xùn)期間，全體學(xué)員以飽滿的熱情投入培訓(xùn)當(dāng)中，充分體現(xiàn)出教師對數(shù)字素養(yǎng)提升的熱切，對探索信息技術(shù)融合課堂的追求。 結(jié)束語 　　惟其磨礪，使得玉成。一次培訓(xùn)，一次成長，通過今天的培訓(xùn)，大家更加深刻地認(rèn)識到教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。在這個信息化的社會，只有不斷的提升技術(shù)，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 制作：陳昊曾慶虎（第三小組）圖文：陳昊曾慶虎審核：陳麗何國榮王繼才魏銀李賽秦棋尹剛陳霜葉周華炳孫祖萬高燕鄒家雯張賢華吳少雄王仁全郭輝雷文勇喬海波張小青