心之所向賦新能素履以往啟新程 ——泉州臺(tái)商投資區(qū)2024年中小學(xué)幼兒園教研骨干能力提升培訓(xùn)班（8月6日）

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“研研”夏日，學(xué)履不止，學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最好的遇見(jiàn)。為提升我區(qū)中小學(xué)幼兒園骨干教師的科研能力，于8月5日－8月10日赴南京研修，全區(qū)共80多名教師參與此次培訓(xùn)活動(dòng)。 開(kāi)班儀式 8月6日，2024年泉州臺(tái)商投資區(qū)中小學(xué)幼兒園教研骨干教研指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班隆重開(kāi)班。 開(kāi)班典禮上，泉州臺(tái)商區(qū)教育文體旅游服務(wù)中心莊育雄主任在講話中強(qiáng)調(diào)，希望老師們?cè)诖舜窝行拗幸匾曋鲃?dòng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，并將所學(xué)所悟切實(shí)落實(shí)到自身的教育教學(xué)工作之中。 西南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院福建服務(wù)中心陳主任致辭，他對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)表示將盡心做好本次培訓(xùn)后勤服務(wù)，給大家提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的師資。 陳風(fēng)丹老師作為學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，倡議大家珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，相互幫助，相互支持，共同進(jìn)步。 講座1:嚴(yán)銀華《教育轉(zhuǎn)型期的哲思》 上午，由江蘇省特級(jí)教師嚴(yán)華銀教授帶來(lái)講座《新質(zhì)生產(chǎn)力與基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型》，嚴(yán)教授從“新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)”說(shuō)起，介紹了“高質(zhì)量教育體系”和“高品質(zhì)學(xué)校 ”的定義，詳細(xì)闡述“理念變革、教學(xué)變革、管理變革”下教師如何轉(zhuǎn)型。嚴(yán)教授根據(jù)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，指出只有高質(zhì)量教學(xué)體系的建設(shè)，只有加快推進(jìn)變革，用賦能式的管理方式，激發(fā)師生主動(dòng)發(fā)展、自覺(jué)追求，才能真正培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新人才。嚴(yán)教授的講座從理論到案例，給學(xué)員們帶來(lái)了新的理念及教育教學(xué)方向，值得我們思考及踐行。 講座2:聶永春《區(qū)域“1+X”模式式下學(xué)科研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)與研訓(xùn)資源研發(fā)》 下午，學(xué)員們聆聽(tīng)了南京秦淮區(qū)教師發(fā)展中心聶永春老師題為《區(qū)域“1+x”模式下學(xué)科研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)與研訓(xùn)資源的研發(fā)策略》的講座。聶老師認(rèn)為，新時(shí)代，教研員比教師更需要接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更需要掌握先進(jìn)的理念，創(chuàng)新教研的方法，才能更好地指導(dǎo)和引領(lǐng)，為教師發(fā)展助力。聶主任堅(jiān)持“關(guān)注每一位，發(fā)展每一位，成就每一位”研修理念，始終把促進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的協(xié)同提升作為教研員工作的核心任務(wù)。借助翔實(shí)的案例論述了區(qū)域“1+X”模式下學(xué)科研修的路徑，有助于抓兩頭，促中間，激活教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)，形成團(tuán)隊(duì)研究、研發(fā)合力，并通過(guò)創(chuàng)新思維的課程開(kāi)發(fā)策略，有效生成和共享優(yōu)質(zhì)教育資源。 學(xué)員心得 這一天的培訓(xùn)充滿著智慧的碰撞和知識(shí)的啟迪，每場(chǎng)講座直指當(dāng)下教育痛點(diǎn)，老師們用心傾聽(tīng)，認(rèn)真記錄并在會(huì)后紛紛寫(xiě)下了感悟。 心之所向賦新能，素履以往啟新程！在信息高速發(fā)展的時(shí)代，唯有師者終身學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)，才有學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展，幸福成長(zhǎng)。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做新時(shí)代“四有好老師”，為臺(tái)商區(qū)教育添磚加瓦，讓孩子們贏得未來(lái)幸福，造福國(guó)家社會(huì)！