<p class="ql-block"> 成長沒有年齡限制，智慧永無止境。這個夏天，帶著期盼與熱忱，我來到智慧書院，目睹各位大家的風范，重新做回學生。在這兩天，懷玉老師那娓娓道來的話語更是堅定了自己做一個幸福而專業(yè)班主任的目標。</p><p class="ql-block"> 人非圣賢，孰能無惑。作為一名深耕一線的語文教師兼班主任的我通過聆聽王老師的講座也開始慢慢學會接納自己偶爾的煩躁、及時調整、杜絕內耗，并學習自我減壓、自我賦能。王老師的經歷讓我明白，鮮花與掌聲的背后定有許多不為人知的付出，作為一名青年教師，更是應當抓住每一次契機，主動跳出舒適區(qū)，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我。獨木不成林，成長的過程離不開優(yōu)秀人的引領，我們要學會依靠學校這個優(yōu)秀的強大的團隊，向優(yōu)秀的人請教，朝優(yōu)秀的人看齊，唯篤行不怠，才能久久為功。</p><p class="ql-block"> 在職業(yè)生涯中，除了不斷的努力，也應講求方法。王老師分享的帶班經歷，讓我對班級活動也有了進一步的認識。我所在的學校十分重視學生的德育，也經常會舉行一些詩詞大賽、晨誦展示、運動會、成長禮、六一聯(lián)歡會等大型活動。在組織班級參加活動時，我的初衷是帶領孩子們一起去歷練、去感受、去成長，可瑣事纏身，更多的時候就變成了去完成學校的一項任務，在整個過程中，學生體驗感并未達到預期的期?，F(xiàn)在回想一下，如果重新再來，每個活動的過程其實可以充滿更多的智慧和不同的側重點。細細品味，一場有意義的活動能夠帶給孩子們的絕對不是活動的本身……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 坐在教室里，看著一個個發(fā)光發(fā)熱的小伙伴，傾聽著他們分享自己得大賽經驗或育人理念，原來優(yōu)秀真的會傳染！</p>
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