<p class="ql-block">2024年7月27日到29日，我校張海山校長，李巖主任和王秋玲三人參加了齊魯師范學(xué)院基礎(chǔ)教育聯(lián)盟教科研培訓(xùn)。三天的萊蕪之行收獲頗豐，一邊愉悅地欣賞著湖光山色，一邊感動(dòng)于齊魯師范學(xué)院專家、老師們的辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)。他們做的的確是前無古人、開疆拓土的事業(yè)，專家們成為了站在中小學(xué)老師身邊的人，他們力求解決傳統(tǒng)教師培訓(xùn)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)問題。這個(gè)過程是艱難的，但畢詩文院長意味深長地說：“惟其難，方顯其價(jià)值。”我感慨良多，接下來我校將通過聯(lián)盟教研帶動(dòng)校本教研，從而提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">山東省教育科學(xué)研究院薄存旭副院長做了關(guān)于《校本研修與教學(xué)成果獎(jiǎng)培育》，從課題申報(bào)的選題，標(biāo)題，論證和注意事項(xiàng)等展開論述，使我們對(duì)課題申報(bào)有了清晰明確的思路，同時(shí)，也將牢記薄院長的忠告，杜絕課題申報(bào)的時(shí)候像個(gè)瘋子，研究的時(shí)候像個(gè)傻子，結(jié)題的時(shí)候像個(gè)騙子的現(xiàn)象，使得學(xué)校的課題研究深入課堂，扎根實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)。</p> <p class="ql-block">湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心的黃佑生專家的報(bào)告，從目前校本研修的現(xiàn)狀出發(fā)，以具體的研修案例展開講述了校本研修的過程，具有可操作和可復(fù)制性，受益頗多。</p> <p class="ql-block">濟(jì)南市歷城區(qū)禮軒小學(xué)孫鏡峰校長的《精微教研》的報(bào)告，詳細(xì)講述了從新手教師到合格教師，到優(yōu)秀教師，再到專家，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教科研就在我們老師的身邊，要從小課題著手，研究精、研究小，從備出來、上出來、寫出來、改出來到發(fā)出來成果的教研歷程，讓人震驚和贊嘆。</p> <p class="ql-block">我感受最深的是，孫校長介紹的精微教研的一個(gè)重要項(xiàng)目是分層作業(yè)設(shè)計(jì)，他們學(xué)校的作業(yè)分為基礎(chǔ)型、發(fā)展型和挑戰(zhàn)性；并且研制每日一題，提升學(xué)生舉一反三的能力；梳理專項(xiàng)練習(xí)題，提高學(xué)生思維靈活性，這些我們都會(huì)根據(jù)校情借鑒和學(xué)習(xí)。精微教研指向教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教研的精準(zhǔn)、精細(xì)、實(shí)用，教師接受程度和配合程度高，縮短了新入職老師的成長周期。禮軒小學(xué)的無教研不上課，無教研不成長，使得教師小白由新手變合格，這些也是值得我們反思和借鑒的。</p> <p class="ql-block">在齊魯師范學(xué)院基礎(chǔ)教育聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)課題開題指導(dǎo)會(huì)中，張克玉、劉桂榮兩位專家就包括我校李巖主任在內(nèi)的11項(xiàng)課題的課題題目、研究對(duì)象、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容等等給出了詳細(xì)的、耐心的、高屋建瓴的指導(dǎo)，讓我們聽后茅塞頓開，撥云見日，非常感謝老師們的辛苦付出。</p> <p class="ql-block">威海市教育教學(xué)研究院院長董紹才，濱州市教科院初中數(shù)學(xué)教研員邢成云，淄博市高新區(qū)第八小學(xué)校長，三位專家就所獲的教學(xué)成果獎(jiǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，感嘆于他們工作的扎實(shí)有效，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">山東師范大學(xué)教授曾繼耘老師的報(bào)告《從經(jīng)驗(yàn)累積到系統(tǒng)生成-基于課題研究的教學(xué)成果培育路徑》，從教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審的一般標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)材料的種類和教學(xué)成果提煉的策略，通過詳實(shí)的案例明確了成果獎(jiǎng)的申報(bào)與書寫，為教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育指明了方向路徑。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">中國教育政策研究院薛二勇教授的報(bào)告，從宏觀層面分析了基礎(chǔ)教育強(qiáng)國建設(shè)方向與教育教學(xué)研究創(chuàng)新，使我們更清晰準(zhǔn)確地把握時(shí)代脈搏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這次教科研培訓(xùn)，我深感收獲頗豐，不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，還極大地提升了我的科研能力和教學(xué)方法，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和探索未知的好奇心。我希望在今后我們學(xué)校的校本研修中，我可以成為那個(gè)“關(guān)鍵明白人”，有情懷，懂設(shè)計(jì)，能執(zhí)行，會(huì)評(píng)價(jià)，當(dāng)好校本研修的操盤手。我將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)和研究中，努力成為一名既有深度又有廣度的教育工作者。</p>
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