最美不過(guò)離殤 ——蒹葭

蒹葭

有人問(wèn)我伊通的美在哪里？我想伊通的美無(wú)外乎山和水。 　　對(duì)于生于斯長(zhǎng)于斯的我來(lái)說(shuō)，我所熟悉的山，是青頂山。它位于伊通和磐石交界的哈達(dá)山脈。既不高聳，也算不上陡峭。卻是我兒時(shí)的圣地。 　　早春的青頂山，最讓人牽掛的是冰凌花。春寒料峭之時(shí)，一朵朵，一叢叢，在經(jīng)年的枯枝草葉間，露出一縷鵝黃。根部還是冰與雪的交匯，生命就這樣萌發(fā)!任誰(shuí)都不能不為之心動(dòng)。滄海橫流，時(shí)光幻變，這一抹鵝黃卻永遠(yuǎn)綻放在早春的山巔。 夏季漫山遍野都是花花草草，知名的，不知名的，點(diǎn)綴在山坡上，草叢間，每每這樣的時(shí)節(jié)，約三五伙伴，在山間流連。以幾棵樹(shù)為支撐，用綠色的枝葉搭一個(gè)純天然的家，各色的野花編成璀璨的花環(huán)，那張烏漆麻黑的小臉，定格在我童年的相冊(cè)里?，F(xiàn)實(shí)平凡的世界里，也可以有真實(shí)的童話(huà)上演！ 　　秋天的青頂山是一幅水彩畫(huà)。紅的楓葉?? ，綠的橡樹(shù)，黃的梨樹(shù)，背景是藍(lán)藍(lán)的天空。藍(lán)的逼你的眼，仿佛世界都不再真實(shí)。既有大片的鋪陳，也有細(xì)微的點(diǎn)染。胖胖的蜜蜂和我們爭(zhēng)搶一只梨子的甜蜜，不是神話(huà)。那只被扯斷了腿的螞蚱，是否還在夢(mèng)里掙扎？ 　　冬天的青頂山是靜悄悄的。雪地上似沙畫(huà)般，一會(huì)兒被幾行腳印點(diǎn)綴的靈動(dòng)，一會(huì)兒被幾縷風(fēng)打造成不同的明暗色調(diào)?；业奶炜?，白的雪，灰黑色的樹(shù)干，風(fēng)成了時(shí)尚的引領(lǐng)者，整幅畫(huà)隨著它一變?cè)僮?。“咯吱咯吱”的腳步聲，在時(shí)光里無(wú)限蔓延…… 　　對(duì)于生于斯長(zhǎng)于斯的我來(lái)說(shuō)，伊通的水無(wú)外乎是伊通河的水。它就是我兒時(shí)的玩伴。 　　春天的河水是冰與水的交集。最喜歡用腳踩微凍的河面，咔嚓咔嚓，那種碎裂的清脆給了一個(gè)孩子最早的音樂(lè)啟蒙?? 。細(xì)細(xì)找尋，會(huì)在冰面下看到幾條小魚(yú)?? 游來(lái)游去，被早春的寒氣凍的紅腫的小手，就不再安分。 　　夏季的伊通河是熱鬧的:一場(chǎng)雨過(guò)后，孩子們便三三倆倆溜出家門(mén)，偷拿著家里笊籬的，很土豪的走在前面，后面幾個(gè)拿著罐頭瓶或者空著手的，卑微的跟在后面。河岸邊的草叢，被無(wú)數(shù)只小腳丫趟過(guò)，陽(yáng)光下一尾尾銀色的魚(yú)兒，就是孩子們?cè)谡鞣煜?！洗過(guò)澡的“小泥猴”，在大人指甲下劃出的白印，屁股上的紅色巴掌印，都融匯成水中的浪花！ 秋天的河水有些落寞，大人們忙碌的時(shí)節(jié)里，孩子們也懂事的幫著家里做些什么。這并不意味著孩子們就失去了自由。看，河岸邊的那棵糖李子樹(shù)上，幾個(gè)淘小子正在饕餮盛宴，吃飽了，在清清的河水里洗一洗臉蛋和腳丫。岸邊的沙灘上，還殘留著篝火的灰燼，烤苞米，燒毛豆的香味，又曾讓多少苦澀的日子也能唇齒留香…… 冬天的伊通河是孩子們的樂(lè)園，抽冰猴，滑冰車(chē)，建迷宮……每一個(gè)孩子都是能工巧匠，每一個(gè)孩子都有無(wú)窮的智慧。木制的冰車(chē)腳上纏繞著鐵絲，在冰面上飛速的前行，木制的方框下面，是一塊鋒利的鐵片，倆只打磨光滑的細(xì)木棍下面釘上鐵釘，就是一副完美的冰刀，桃木用刀子削踅一番，用自行車(chē)?? 的車(chē)軸滾珠鑲在尖上，這樣的一只冰猴就在一根鞭子的抽動(dòng)下轉(zhuǎn)得迷迷糊糊。 一只白鷺在水邊飛起，風(fēng)吹過(guò)蘆葦蕩，一片葉子掉落水中，飄向遠(yuǎn)方……那只從我手里逃離了的小野鴨子去了哪里？ 時(shí)光，道不盡的離殤……

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最美不過(guò)離殤 ——蒹葭

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