新教材新氣象共赴教育新征程

六月

隨著教育改革的深入推進，小學數學教育也迎來了新的篇章。7月18–19日，“2024年江西省義務教育新課程新教材培訓活動在南昌舉行，旨在幫助教師們更好地理解新教材的理念、結構和內容，提升教學質量，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 　　此次小學數學新教材培訓活動采取了線上線下相結合的方式，確保每位教師都能參與其中。全省小學數學教師通過省級現場培訓會深入學習了新人教版小學數學教材的精髓，與全省同行共同探討新教材的教學之道。 　　人民教育出版社熊華主任對小學數學課程改革的背景及教材編寫的思路進行解析。新教材增加了實踐性習題、跨學科主題學習活動，調整了部分教材結構，對碎片化知識進行整合，更符合學生數學學習的認識規(guī)律，學生有充分的時間深入思考，也便于教師根據學生的學習情況靈活調整教學時間。 　　19日上午由陶雪鶴老師為人教版小學數學一年級上冊教材進行總體介紹。通過專家講座，結合課例展示、經驗分享等多種形式，深入解讀新教材的內容安排及變化、各單元具體編排、教材編寫特點等關鍵內容。詳細闡述了新教材的核心素養(yǎng)導向，強調了在數學教學中要培養(yǎng)學生的數學思維能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力等關鍵能力。 　　從幼小銜接的背景、學生學習活動對比、教材情境圖滲透德智體類勞教育活動，體現數學知識與實際生活的密切聯系，從而全面提升學生的綜合素質和數學思維能力水平。 　　通過對新版和現行版教材在圖文、內容、格式、數學理念上的不同進行對比分析。新教材體現綜合性和整體性，使零散的知識結構化，便于學生對數學概念的全面理解。 　　19日下午，省內各地數學教育專家就課標要求、教材理解、案例分析等方面對一年級上冊數學各單元各課時及一年級下冊內容進行了詳細解讀，以結構化的視角進行具體教材分析、教學案例經驗講析，也提出了課堂實踐中的教學建議，新教材的使用有先進教育理念高度的指導，又有專家教師的課堂教學實踐經驗的分享，進一步推進培養(yǎng)學生數學核心素養(yǎng)工作的落地和有效成果。 　　“歸來滿載豐收果，再啟新程意氣足”。此次江西省小學數學新教材培訓活動的開展，為全省小學數學教育教學的改革和發(fā)展注入了新的活力和動力。教師們也將在今后的課堂教學實踐活動中關注數學本質，突顯知識結構的整體性，注重學生數學核心素養(yǎng)的發(fā)展。相信在廣大教師的共同努力下，江西省的小學數學教育將會迎來更加美好的明天。