<p class="ql-block"> 當(dāng)盛夏遇見“國培”，當(dāng)精彩呈現(xiàn)課堂，當(dāng)思維交流碰撞，收獲與成長便如約而至。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 一、做專業(yè)的培訓(xùn)者， 成為有影響力的管理者 <p class="ql-block"> 7月14日上午，吉林省教育學(xué)院教育學(xué)博士王姣姣為我們作了題為《專業(yè)化教師的思與行》專題報告。</p> <p class="ql-block"> 王姣姣教授以教師培訓(xùn)能做什么？教師培訓(xùn)能做到什么？教師培訓(xùn)怎么做？三個問題結(jié)合具體的案例對《專業(yè)化教師培訓(xùn)的思與行》進(jìn)行了深入淺出的剖析，同時引發(fā)了大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 王教授以自身的研究經(jīng)歷現(xiàn)身說法，向我們傳授了作培訓(xùn)者要做到三重境界——授人以魚、授人以漁、悟其漁識。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們沉浸于王教授理性和平實相融合的課堂中，奮筆疾書是想記錄獨特的見解，會心一笑更是一種同為教育人心靈相通的默契。</p> 二、做有溫度的培訓(xùn)者，成就有溫度的教育 <p class="ql-block"> 教育部國培專家黃寶國教授，用心為孝感“國培”學(xué)員進(jìn)行了照亮別人成就自己《新時代教師培訓(xùn)者專業(yè)發(fā)展策略研究》講座。他著力研究“差點教育”，把孔子提出的“因材施教”與現(xiàn)代教育完美結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 黃教授的講座以風(fēng)趣幽默的特點為我們闡述著如何作一個有溫度，充滿愛與正能量的培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者。他用真實的案例述說著“尊重差異，以尊重贏得尊重；研究差點，以智慧點燃智慧；縮小差距，以成功孕育成功；共享差別，以生命潤澤生命?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 黃教授用自己的成長經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€上連“天線”，下接“地氣”的教師培訓(xùn)者。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是快樂的，因為飛越千里遇見了心懷孝感教育的一群人；學(xué)習(xí)是幸福的，因為在北國春城，我們感受到教育人思維的碰撞與培訓(xùn)者智慧的交鋒。</p> <p class="ql-block"> 我們無法預(yù)知未來，但可以把握現(xiàn)在。學(xué)無止境，讓我們一起珍惜當(dāng)下每一天的學(xué)習(xí)，努力提升自己，去迎接教育的未來。</p>
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