教育路漫漫，培訓潤芳華——經開二小語文教師培訓記實

秦

暑氣蒸騰，萬物繁盛。 為促進經開二小語文教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質教師隊伍，助力教師更好地適應“新課標、新教材”， 7月11日，全體語文教師齊聚四樓錄播室，共赴一場以“了解學習任務群，在任務群引領下備好語文課”的主題培訓之旅，張聚寶主任為大家做培訓。 　　培訓伊始，張主任為大家梳理了2024新教材發(fā)生的變化，讓老師們大致了解新教材的更新調整情況。 1.新教材以“學習任務群”來整合單元教學。摒棄以獨立課文或課時為核心，轉而采用以具體學習任務為核心的課程結構。 2.教學方式發(fā)生變化。不再一課一課地教，而是一組一組地學，教材更多地傾向于將一系列相關的課文整合為一個學習單元。 3.深化學習任務群。教學以學習活動設計為主，多引導學生讀書、思考和探究。 　　接著，張主任帶老師們一起回顧了語文課程中的學習任務群，“語言文字積累與梳理” 1個基礎型學習任務群，“實用性閱讀與交流” “文學閱讀與創(chuàng)意表達” “思辨性閱讀與表達” 3個發(fā)展型學習任務群，“整本書閱讀” “跨學科學習” 2個拓展型學習任務群。 　　在培訓過程中，張主任通過生動的案例和深入的剖析，讓老師們對單元學習任務群教學有了更加清晰的認識。 　　參加培訓的老師們認真記錄，積極互動，大家紛紛表示，通過此次培訓，對單元學習任務群教學有了更加深入的理解，也明確了今后的教學方向。 　　本次培訓為每一位語文教師給予了諸多可供借鑒的教育新理念和教學新方法，相信二小語文教師定會在教學專業(yè)化的道路上越走越遠，教育之花終將愈加燦爛！