共享“心”思路 “慧”做班主任 ——開發(fā)區(qū)中學(xué)參加2024年暑期班主任培訓(xùn)

安若淺溪

鳥語竹陰密，雨聲荷葉香。詩道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水需孜孜不倦。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景。 2024年7月11日上午，開發(fā)區(qū)中學(xué)全體班主任參加了全國中小學(xué)班主任暑期高級研修班的培訓(xùn)，在專家的引領(lǐng)下，聚焦班主任素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新育人理念。 班主任工作是教師生涯的必修課，班級管理也是教師提升個人教學(xué)水平的必備技能，為自己賦能，是班級管理的有效策略。 我們聆聽了北京市首屆十佳班主任、高級教師、北京市“紫禁杯”班主任特等獎，北京市首屆班主任帶頭人、有著二十九年的一線班主任工作經(jīng)驗的周同麗老師帶來的《賦能——班級有效管理策略》講座，她用鮮明豐富的案例，切實可行的方法，為老師們送上了一份精神盛宴。 周老師說：一線班主任最大財富是時時讀著未成年人的心理。我們無法選擇適合教育的學(xué)生，但是我們可以創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。 周老師結(jié)合自己近30年的一線教育工作經(jīng)驗，和班主任們分享了自己的所感所得，依托生動豐富的案例展開，教學(xué)策略信手拈來，充滿了教育智慧。 周老師用幽默風(fēng)趣的語言講述教師的內(nèi)心獨白，用獨到的視角解讀學(xué)生的行為背后的語言，用清晰的思路拆解問題：體驗游戲“扣手游戲”，告訴我們教育不是一次就能實現(xiàn)的；昨天的藥已經(jīng)治不了今天的痛，今日的班主任需要新思路、“心”智慧；從“得”到“德”，一個孩子是什么樣的品格，取決于他得到怎樣的任可和評價；要以德服人促成才。 從班級管理五層效果到研究教育規(guī)律，周老師以班級文化建設(shè)具體展開，一個個步驟、一張張圖片，內(nèi)容豐富，案例生動，針對性強，談吐幽默，為大家呈現(xiàn)了一堂生動的學(xué)生德育工作教育課。 心有情懷以致遠(yuǎn)，腳踏實地以躬行。新時代，給班主任們提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和挑戰(zhàn)?！敖虝币讶恢皇墙逃牡囊徊糠?，“育人”才是教育的靈魂。我們要不斷學(xué)習(xí)提升自我，以積極的態(tài)度擁抱教育，云程發(fā)軔，萬里可期！相信整裝待發(fā)的開中班主任們定會在新的起點上以夢為馬，奮楫篤行，且行且思，且學(xué)且成長！