【全環(huán)境立德樹人】花兒朵朵向陽開明德校園邀你來—楊柳雪鎮(zhèn)明德小學生產勞動主題《向日葵的一生》（二）

郭秀梅

油葵，即油用向日葵，是一種重要的油料作物，屬于菊科向日葵屬植物。它是中國四大油料作物之一，原產于美洲，于15世紀傳入中國。油葵的葵花籽提取出的油脂可以榨出低膽固醇的高級食用葵花油，因其含有約66%的亞油酸，被譽為21世紀的“健康營養(yǎng)油”。 4月初，郭老師帶領孩子們利用育苗和催芽兩種方法，種下了油葵，開發(fā)了明德生產勞動新主題——《向日葵的一生》。4月中旬，向日葵??伸出了小腦袋好奇地看著給他澆水、除草的娃娃們，他們隨風搖擺，好像在和孩子們說著悄悄話。 四年級三個班，每班分成5個小組，從周一到周五，每天來照顧自己班的向日葵，或澆水，或除草，或寫觀察日記…… 在孩子們的精心呵護下，小苗長大了！ “老師，快來看啊，向日葵長花苞了！”6月初的一天，剛剛走出辦公室的我，就被孩子們連拉帶拽的拉到了“青葵園”。孩子們興奮的又蹦又跳，一連串的問題來了：老師，向日葵是要開花了嗎？什么時候長出瓜子??？…… 向日葵開花了，一朵，兩朵，越來越多的向日葵爭相開放了，孩子們每天大課間三五成群的來欣賞的同時，時而俯下身聞聞，時而討論花盤上的小蜜蜂，時而向老師拋出問題：為什么向日葵的花盤下午都轉向西面？為什么有的花盤開花后頭就垂下來？ 在明德校園，小小向日葵是一道亮麗的風景，而向日葵課程則是學生學習知識、勞動實踐、幸福成長的平臺。我們采用多學科融合教學，讀有關向日葵的詩詞（語文）；栽種時計算向日葵的株距行距（數(shù)學）；寫觀察日記了解其生長習性（科學）；畫葵花，做種子畫，來青葵園寫生……我們用行動真正踐行了以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，五育并舉的教育理念。 　　圖文：郭秀梅段志娟 審核：牌益田