踐行英語學習活動觀賦能單元整體新突破--紫金縣小學英語教師參加專題培訓活動紀實Day5

黃姍

為幫助教師深入領解新課標理念，踐行英語學習活動觀，有效落實英語學科核心素養(yǎng)，賦能單元整體設計高質量發(fā)展，2024年6月27日，我們以“踐行英語活動觀”為主題開啟第5天的學習之旅。 　　上午，深圳市鹽田區(qū)外國語小學徐珣副校長分享了《基于英語學習活動觀的教學設計與實施》的專題講座。 （圖為徐珣副校長做講座現(xiàn)場） 　　她依托英語學習活動觀的背景，提出“什么是英語學習活動觀所說的活動”這一問題。接著她圍繞課程理念、課程實施以及單元整體教學設計的步驟和溫馨提示做了詳細的闡述，為我們進行答疑解惑。她還根據(jù)自己的經(jīng)驗，對“活動”作出了自己的見解，她認為活動是以探究和表達主題意義為主，具有一定的真實性，有做事情的過程，其目的與整節(jié)課或整個單元的教學目的相吻合。 　　最后，她借助了“Spider Gets Jealous”和“Seasons”這兩則案例的設計與實施，與大家進行分析和討論，更進一布闡釋了如何將英語學習活動觀落到實處，厘清了以活動觀為引領的單元整體設計思路。 　　下午，我們和徐珣老師共享了一場實操展示研討盛宴。活動過程中，150位參訓教師分組進行討論，將抽取到的課題根據(jù)徐珣老師上午分享的教學設計步驟和要素，結合英語學習活動觀，進行單元整體教學設計。 （圖為部分參訓學員研討現(xiàn)場照） 　　匯報小組成員都能在單元整體教學的視域下，依托單元主題意義，構建主題群和子主題內(nèi)容，對文本進行梳理和歸納，并基于學習活動觀，設置了學習理解類、應用實踐類和遷移創(chuàng)新類的活動，從課本走向生活實際，升華了主題意義，也展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。 （圖為部分小組上臺展示分享現(xiàn)場照） 　　參訓學員代表老師對今天的活動進行了簡單小結。本次活動，徐校長全面、深入地剖析了英語學習活動觀，將抽象的概念變得易懂，深入淺出地指明了單元整體教學設計的道路，為我們今后的單元整體設計極具價值的參考。 （圖為學員代表總結發(fā)言） （圖為紫金小英團隊合照） 　　通過本次活動，我們深入探討了如何在小學英語教學中依托英語學習活動觀設計單元整體教學，將新課標理念應用于教育教學中，為謀求英語教育教研高質量發(fā)展賦能增效。 　　展望未來，我們期待有更多的英語教師共同探討更有效的教學方法，為紫金小英教育的發(fā)展貢獻智慧和力量。我們相信，隨著這一理念的深入實施，紫金小英教學將迎來更美好的明天！