趣味“無(wú)紙”境，闖關(guān)促成長(zhǎng)——濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校永寧路校區(qū)一年級(jí)期末闖關(guān)樂(lè)

和雅·永寧

一代棟梁從小育，“雙減”教育向陽(yáng)開(kāi)。2024年6月21日，濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校永寧路校區(qū)一年級(jí)開(kāi)展了“趣味‘無(wú)紙’境，闖關(guān)促成長(zhǎng)”為主題的無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。一場(chǎng)別開(kāi)生面的無(wú)紙化闖關(guān)測(cè)評(píng)為這個(gè)繽紛的盛夏，增添了樂(lè)趣。 ??暢游語(yǔ)文樂(lè)園 　　一年級(jí)語(yǔ)文共設(shè)計(jì)了四個(gè)闖關(guān)，分別是：“旋轉(zhuǎn)木馬”“碰碰車”“飛行基地”“摩天輪”。 通過(guò)以上四關(guān)的測(cè)評(píng)，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，考察了學(xué)生的識(shí)字量、背誦能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　你們瞧，孩子們?cè)陉J關(guān)中，或凝神思考、或大方背誦、或奇思妙想……本次活動(dòng)，孩子們留下了幸福的笑臉和快樂(lè)的足跡，他們的眼中寫滿了對(duì)小學(xué)生活的享受與希冀。在新理念的指導(dǎo)下，相信每一位學(xué)生都是一顆有待發(fā)現(xiàn)的閃亮的“星星?”，在老師的精心指導(dǎo)下，每顆“星星?”都將發(fā)出耀眼的光芒?? ??遨游數(shù)學(xué)王國(guó) 　　數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)了四關(guān)，分別是：“速算小標(biāo)兵”“數(shù)字小專家”“鐘面小達(dá)人”“運(yùn)算小能手”。　這樣的測(cè)評(píng)，既考核了學(xué)生的思維能力，又考查了學(xué)生的速算能力，實(shí)踐應(yīng)用能力，動(dòng)手操作能力及心理素質(zhì)，這樣的測(cè)評(píng)對(duì)學(xué)生提出了更高更全面的要求。 　　在每一個(gè)關(guān)口，孩子們聽(tīng)從老師指令，先抽簽，再按要求或口算、或說(shuō)理、或動(dòng)手操作。老師們耐心細(xì)致地測(cè)評(píng)著，還時(shí)刻關(guān)注孩子們的情緒。在肯定、鼓勵(lì)話語(yǔ)聲中，孩子們順利闖過(guò)道道關(guān)口。 ??多彩藝體試煉營(yíng) 　　我們還設(shè)計(jì)了“妙筆生花”“生龍活虎”“天籟之音”三個(gè)環(huán)節(jié)，考察孩子們?cè)诓煌I(lǐng)域的能力和素養(yǎng)。 　　“妙筆生花”環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們用畫(huà)筆描繪出內(nèi)心的世界。 　　“生龍活虎”環(huán)節(jié)則著重考察孩子們的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。 　　“天籟之音”環(huán)節(jié)，為孩子們提供了展示歌唱才華的舞臺(tái)，發(fā)掘他們獨(dú)特的音樂(lè)感知和表現(xiàn)力。 　　通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們?nèi)骊P(guān)注孩子們的發(fā)展，助力他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上茁壯成長(zhǎng)。 　　本次無(wú)紙測(cè)試活動(dòng)從知識(shí)技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)的考核，讓學(xué)生在表達(dá)中充分展示了口語(yǔ)、思維等能力，體現(xiàn)“雙減” 教育理念，讓孩子們“學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用”，今后我校將繼續(xù)落實(shí)“雙減政策”及“六項(xiàng)管理”工作，在新征程中策馬揚(yáng)鞭再奮蹄，矢志篤行立芳華！ 部門：教務(wù)處攝像：一年級(jí)組初審：陳俐君復(fù)審：于倩倩終審：周愛(ài)華