科學(xué)活動(dòng)——巧運(yùn)水

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【笑瞇瞇芭學(xué)苑】casa1班 水是生命之源，世上萬(wàn)物都離不開(kāi)水。水與生命緊密聯(lián)系在一起，是人類(lèi)必不可少的寶貴財(cái)富。然而，人類(lèi)要發(fā)展、要生存就必須清楚地認(rèn)識(shí)到：淡水資源是有限的；水源被污染危害是嚴(yán)重的。過(guò)去在自然常識(shí)教育中，雖然也有對(duì)“水”的認(rèn)知要求，但那只是單一的傳授，而對(duì)人類(lèi)要持續(xù)發(fā)展必須節(jié)約自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)。 幼兒天生喜歡水，愿意親近水。因而本周，我們開(kāi)展了有關(guān)水的各個(gè)領(lǐng)域的課程，今天，讓我們一同走進(jìn)科學(xué)活動(dòng)——巧運(yùn)水 ?????：用手拿不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)我來(lái)（打一自然物）。你們知道謎底是什么嗎？ ????：水 ?????：沒(méi)錯(cuò)就是水！ 水的特性無(wú)色無(wú)味透明，看得見(jiàn)摸得著卻抓不到，今天吶寶貝們一起來(lái)一場(chǎng)比賽，來(lái)一場(chǎng)關(guān)于水的不同體驗(yàn)。 我們嘗試用各種物品裝水、運(yùn)水,感知水具有流動(dòng)性、無(wú)固定形狀等基本特性。樂(lè)于嘗試和探索不同的運(yùn)水方法,體驗(yàn)運(yùn)水游戲的樂(lè)趣。能運(yùn)水和不能運(yùn)水的工具若干,如小瓶蓋、海綿、小碗、滴管、漏勺、毛巾、漏勺、針管等。 ?????：水是什么樣的？你摸到水的時(shí)候是什么感覺(jué)？你可以用小手捧起來(lái)嗎？ ??：水冰冰涼的，很好玩，我們抓不住水??：但我們可以借助工具把水抓起來(lái)。??：老師你看，我用勺子，把水舀起來(lái)了。??：用碗也可以 太棒了！你們都是善于思考的孩子，老師給你們準(zhǔn)備了很多的運(yùn)水工具，請(qǐng)選擇你喜歡的工具來(lái)試試吧！??：我選擇用滴管，運(yùn)水很慢很慢??：我用碗運(yùn)水，運(yùn)的超級(jí)快??:看我小瓶蓋運(yùn)水，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)????：老師你看，毛巾和海綿也可以運(yùn)水，只要用干毛巾、干海綿去吸水，然后擠出來(lái)水，就成功運(yùn)過(guò)來(lái)啦。 ??：老師，這個(gè)大漏斗運(yùn)不了水，一點(diǎn)用處都沒(méi)有！??：老師，毛巾運(yùn)水，水容易滴到外面??：老師，小瓶蓋運(yùn)水，水舀的太少了太慢了??：老師～滴管吸不上來(lái)，難道我的滴管不能運(yùn)水嗎？哈哈！體驗(yàn)過(guò)程讓孩子們特別的開(kāi)心，她們不斷的實(shí)踐、探索與發(fā)現(xiàn)。 總結(jié)：運(yùn)水成功的工具有:量杯、滴管、碗、勺子、針筒、海綿、毛巾…不能運(yùn)水的工具有：漏斗、漏勺…… 孩子們復(fù)盤(pán)了剛剛實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并用心記錄著 在活動(dòng)中，為了充分體現(xiàn)孩子的自主性，給予幼兒充分的時(shí)間自由玩，探索哪些工具能運(yùn)水的過(guò)程，并讓幼兒自由選擇分組，嘗試和探索不同的運(yùn)水方法，體驗(yàn)運(yùn)水游戲的樂(lè)趣。 讓我們來(lái)一次運(yùn)水比賽吧！孩子們分組合作，用滴管來(lái)運(yùn)水，看看哪屋運(yùn)的水最多，這可是要考驗(yàn)小朋友們的合作、耐心和專(zhuān)注力哦！想完成它，可不簡(jiǎn)單，開(kāi)始吧！ 通過(guò)?自由選擇工具去運(yùn)水，自己動(dòng)腦動(dòng)手想辦法，用手里的工具把水運(yùn)過(guò)去。經(jīng)過(guò)這個(gè)運(yùn)水小游戲，小朋友們知道了哪些工具能運(yùn)水，哪些不能運(yùn)水；哪些運(yùn)水多，哪些運(yùn)水少。生活中還有許許多多能運(yùn)水的工具，讓我們下次繼續(xù)實(shí)驗(yàn)吧！ 笑瞇瞇芭學(xué)苑·愛(ài)·自然·生命力與您攜手成就孩子臉上自信的笑容 圖文編輯：楊恒莉審核：蔡麗嬌