提燈引路育夢成光 ———水田中心小學(xué)教師風(fēng)采

水田中心幼兒園

為營造全社會崇尚知識、尊敬教師的良好氛圍，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)、激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)，水田中心小學(xué)特別策劃了“提燈引路育夢成光”之師德典范系列報道。通過廣泛宣傳我鄉(xiāng)優(yōu)秀教師的崇高師德和感人事跡，展現(xiàn)學(xué)校立德樹人的新氣象，為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入強大的正能量。 陳勇，男，1982年12月出生。他是一名扎根于教育事業(yè)20年的體育教師。在平凡的崗位上恪盡職守，詮釋了一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。2004年9月至2009年8月，在文峰中學(xué)任教5年，工作期間以身作則，做學(xué)生成長路上的引路人，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。2009年9月考入水田中心小學(xué)工作，后擔(dān)任水田中心小學(xué)副校長一職，積極參與學(xué)校的各類管理工作。為了進(jìn)一步提高自身的各方面素養(yǎng)，他在工作之余努力學(xué)習(xí)，并且積極向黨組織靠攏，在2011年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名共產(chǎn)黨員。2021年，被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、吉水縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2023年，榮獲吉水平安校園創(chuàng)建先進(jìn)個人稱號。 堅定信念，錘煉“師魂”作為一名人民教師，他在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針。把“為黨育人、為國育才”作為自己的教育使命，努力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。恪守教師職業(yè)道德，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己的言行，奉公守法，嚴(yán)于律己，寬以待人。體育工作是體現(xiàn)他人生價值的最佳舞臺。他熱愛運動場上那些嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，嚴(yán)守師德師風(fēng)的底線，他始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。花香蝶自來，他用扎實、踏實和務(wù)實的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。多年來，一場場緊張激烈的比賽，一次次榮譽后的華麗綻放，浸潤著孩子們的汗水和拼搏，飽含著體育教師的辛勤和付出。所以，縱然前路坎坷，他依然腳步堅定、豪情滿腔! 關(guān)心學(xué)生，傾注“師愛”愛心成就教育。在實踐“正面教育”理論時，他注重用愛心和耐心感染學(xué)生，特別是家庭貧困、學(xué)習(xí)落后、品行欠缺的學(xué)生。農(nóng)村學(xué)校里，每個班都有一部分留守兒童，這些孩子從小跟著爺爺奶奶長大，缺少父母的關(guān)愛和教育。每個學(xué)期他都堅持上門家訪，了解每個孩子的家庭情況并幫助解決實際困難。無論班上哪個孩子有困難，他都會主動熱情地給予幫助。他用“愛心、責(zé)任心、耐心”去感化每一位學(xué)生，用心為孩子們營造一個溫暖的“家”。 精益求精，提升“師能”作為一名近二十年教齡的老教師，他并沒有自我滿足，仍然通過不斷學(xué)習(xí)給自己“充電”。堅持閱讀教育教學(xué)書籍，查閱資料學(xué)習(xí)并應(yīng)用多媒體教學(xué)手段。積極參與校本教研，在線上開展“家長課堂”，與家長交流探討家庭教育的方法。認(rèn)真參加每一次的教研活動，博采眾長，補己之短。認(rèn)真做好總結(jié)，反思不足，不斷改進(jìn)方法，使教學(xué)水平不斷提高，提高教學(xué)的綜合能力。 甘于奉獻(xiàn)，塑立“師德”作為一名黨員教師，他認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用，憑著對黨和教育事業(yè)的忠心、熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。在黨組織的教育下，他堅定不移地保持黨員先進(jìn)性，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，為成為一名優(yōu)秀黨員教師而不懈努力。作為一位副校長，他率先垂范。他堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不斷提高政治站位，帶領(lǐng)全體教師開拓進(jìn)取，緊緊圍繞素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展這條主線，聚焦建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍、構(gòu)建五育并舉育人體系兩大任務(wù)，錨定高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展、高標(biāo)準(zhǔn)均衡發(fā)展、高水平特色發(fā)展三大目標(biāo)，用心打造每一名教師，用情成就每一名學(xué)生，開創(chuàng)素質(zhì)教育新格局，開啟素質(zhì)強校新征程，走出一行“新面貌、新成績、新發(fā)展”的堅實印跡。 莊美君，女，1995年12月出生。從事一線教育工作5年。在這個崗位上，她終始如一地認(rèn)真履行著自己的責(zé)任和義務(wù)。能把簡單的事情做好就不簡單，能把平凡的事情做好就不平凡。這種敬業(yè)的信念一直鞭策著她認(rèn)真對待每一項工作內(nèi)容。在教育這片美麗的土地上，她一直用微笑面對孩子、家長。勤奮耕耘、積極探索，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。 用責(zé)任詮釋教育品質(zhì) 2016年畢業(yè)的她，帶著最初的信念和理想，走上了幼兒教師崗位。從教多年以來，她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實做好本職工作，用愛心守護住了孩子純真快樂的童年，讓孩子們在快樂中茁壯成長。在幼兒教育中，她是一名有心人，總能抓住生活中的每一次教育契機。當(dāng)孩子做事慢時，多一點耐心的等待，給予一份鼓勵；當(dāng)孩子獨占玩具時，指導(dǎo)孩子要多一點點分享，帶去一份美好品德；當(dāng)孩子調(diào)皮時，用一個手勢，給孩子帶去一份提醒；當(dāng)孩子亂扔垃圾時，帶著孩子們一起清潔環(huán)境，帶去一種示范。從孩子們?nèi)粘Ｉ畹男袨榱?xí)慣養(yǎng)成，到學(xué)習(xí)能力和知識技能的培養(yǎng)，再到美好品德的培育。這一切辛苦的付出大家都看在眼里，她用自己的實際行動贏得了同事的認(rèn)可和家長們的認(rèn)同。她始終用實際行動踐行著“學(xué)高為師身正為范”這句話，牢記為人師表的使命與初心，用自己良好的言行舉止?jié)撘颇馗腥竞脱彰恳粋€孩子。 用師德體現(xiàn)崗位榮光愛，是一種無聲的語言，只要輕輕一點火花，就能讓世界充滿光亮；愛，是一種無償?shù)慕粨Q，只要小小一縷奉獻(xiàn)，就能換來彼此的真誠相待。為了切實維護孩子們的人身安全和身心健康，搭建家園溝通橋梁，同時把關(guān)愛留守兒童、貧困兒童工作落到實處，每學(xué)年莊美君老師都會前往校園周邊、村鎮(zhèn)角角落落開展走訪慰問建檔立卡戶、留守、貧困兒童的服務(wù)活動。每到一戶，她都會耐心地與孩子及監(jiān)護人進(jìn)行交談，詳細(xì)詢問了困境兒童的學(xué)習(xí)和生活情況，了解每一戶幼兒家庭都有哪些孩子教育方面的困惑，并細(xì)心做好解答和指導(dǎo)工作。有效提升了幼兒監(jiān)護人的監(jiān)護能力，為幼兒營造良好的生活環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長，為幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)保駕護航。教育不只是在校園里。溫情在家訪路上傳遞和蔓延，莊美君老師深知，只要沿途撒下愛的種子，澆灌希望的陽光，一定能夠攜手共筑花開。 用思考緊跟時代步伐 位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)則成；斯是教師，唯有勤耕。在教學(xué)工作中，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地提高自身專業(yè)素質(zhì)。在工作之余她始終堅持自我"充電"，勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，堅持閱讀專業(yè)的幼教理論書刊。在不斷地實踐總結(jié)與反思中，吸取有益的教學(xué)經(jīng)驗。近年來，她積極參加縣里組織的各類專業(yè)比賽及活動。在2023年10月，被評為吉水縣第五批中小學(xué)幼兒園學(xué)科骨干教師；在2023年度，被聘請為吉水縣“好人宣講隊”成員，為全縣精神文明做建設(shè)；在縣教體局組織的專業(yè)比賽中，獲得多次三等獎；在全鄉(xiāng)組織的各類競賽中，多次榮獲一二等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)老師；撰寫的論文《幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題及改革政策》在省級刊物《學(xué)子》2023年24期發(fā)表，并評定一等獎；申報的《勇敢的小紅軍》一課在中國教育發(fā)展研究學(xué)會舉辦的 “全國中小學(xué)精品課程”大型研討會中，榮獲優(yōu)質(zhì)課 “一等獎”。 晨昏往返，寒暑易節(jié)，時間就這樣在工作中流過。因為愛，她在孩子們心中扮演著不同的角色?！奥c兒走，注意腳下安全。”，“天冷了，多穿點兒！”，“現(xiàn)在疫情嚴(yán)重，記得戴好口罩?！薄沂呛⒆觽冄壑袗鄄傩牡摹凹议L”、善解人意的“朋友”、還是同事口中的“知心姐妹”……起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這樣的故事雖不可歌可泣、蕩氣回腸，但它卻是每一位幼教工作者的真實寫照。 星光不負(fù)趕路人時光不負(fù)有心人在教育事業(yè)前進(jìn)的道路上愿我們每位教師不忘初心奮勇前行做好新時代教育征途上的追夢人