<p class="ql-block">班會(huì)背景:</p><p class="ql-block">中考倒計(jì)時(shí)不到一周，初三學(xué)子就要走進(jìn)考場參加中考，臨近中考，自我調(diào)節(jié)尤為重要。然而，一種新型“校園欺凌”現(xiàn)象彌漫在學(xué)生之間——吃瓜現(xiàn)象，它是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種普遍現(xiàn)象，它反映了人們對于社會(huì)熱點(diǎn)事件的關(guān)吃注和討論。這種現(xiàn)象既有其積極的一面，也有其潛在的問題和風(fēng)險(xiǎn)。</p> <p class="ql-block">班會(huì)目的:</p><p class="ql-block">經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解了“緋聞”產(chǎn)生的原因、“緋聞”給同學(xué)們帶來的影響以及處于“緋聞”事件不同角色的我們該如何應(yīng)對。</p> <p class="ql-block">班會(huì)流程:</p><p class="ql-block">一、分享吃瓜</p><p class="ql-block">二、群議吃瓜</p><p class="ql-block">三、理智吃瓜</p> <p class="ql-block">師:同學(xué)們，我們一起在炎熱的夏天感受到西瓜的美味好嗎？</p><p class="ql-block">生:好好好！</p><p class="ql-block">(于是，在九10班教室里，一場熱鬧的吃西瓜場面即將開啟……）</p><p class="ql-block">師:今天的瓜甜不甜？——甜。感謝李思穎家長的支持協(xié)助，讓我們的初三生活增添了一絲絲甜蜜的回憶。</p><p class="ql-block">特別表揚(yáng)主動(dòng)為大家搬西瓜的同學(xué)盧一博、劉藝涵、沙佳君，王耀鑫和拍視頻同學(xué)李依璐，更感謝默默付出打掃衛(wèi)生的同學(xué):張瀟，王子陽，屈廣輝，朱子炫，肖旭輝等同學(xué)。</p><p class="ql-block">生:老師，垃圾桶是不是也要及時(shí)倒掉？要不然會(huì)生蟲蠅。(細(xì)心的孩子，贊)</p><p class="ql-block">生:我想給物理老師送一塊好嗎？還有數(shù)學(xué)周潔老師。(暖心的孩子，贊)</p><p class="ql-block">生:下次，讓我家長再送一回西瓜，好嗎？(有愛的孩子，贊)</p><p class="ql-block">師:為細(xì)心的孩子，暖心的孩子，有愛的孩子點(diǎn)贊！(話鋒一轉(zhuǎn))今天我們吃瓜，生活中我們有沒有“吃瓜”的現(xiàn)象？讓我們一起議“吃瓜”。</p><p class="ql-block">生:今天，我們?yōu)榱顺怨隙怨?，我們要吃瓜，就不能只是吃瓜？生活中“吃瓜”暗指帶著好奇心聽傳言——八卦?lt;/p> <p class="ql-block">師:那些年，我們在哪里“吃瓜”？同學(xué)們可以分組議一議。</p><p class="ql-block">生:三三兩兩開始吐槽似的“吃瓜”大會(huì)，完全忘記了我們是在開放的教室“吃瓜”</p> <p class="ql-block">師:接下來，我們要弄清楚的問題是:以下的“瓜”，為什么會(huì)被口口相傳？——</p><p class="ql-block">以下是謠言俘獲你的四條機(jī)制:</p><p class="ql-block">1、負(fù)面信息更容易被記住；</p><p class="ql-block">2、謠言更能緩解焦慮；</p><p class="ql-block">3、重復(fù)的次數(shù)多了，你也就信了；</p><p class="ql-block">4、你更愿意相信自己的偏見。</p> <p class="ql-block">師:請同學(xué)們思考，被我們口口相傳的瓜是同一個(gè)瓜嗎？我們請一組同學(xué)進(jìn)行小活動(dòng)“瓜的變形記”</p><p class="ql-block">老師傳給第一個(gè)同學(xué)“watermelon ”事先不告訴任何同學(xué)，然后第一個(gè)同學(xué)接著用傳話的形式，傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)只能讓第三個(gè)同學(xué)聽到，依次類推，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說出最開始的那個(gè)詞時(shí)，是否與第一個(gè)同學(xué)一樣呢？當(dāng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)和最后一個(gè)同學(xué)，相互揭開謠言之際，同學(xué)們哄堂大笑……</p> <p class="ql-block">師:同學(xué)們，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要長于解決問題。對不對？</p><p class="ql-block">正如我們的標(biāo)題:青春路上，理智“吃瓜”。今天，讓我們一起終結(jié)你田里的“瓜”吧！請同學(xué)們破除以下“大瓜”——</p><p class="ql-block">“明明是第一，還說自己不行”，初中學(xué)霸高能對話，“吃瓜”同學(xué)：傷害來得猝不及防！求放過！考試前的“學(xué)霸語錄”，相信很多人都有被“扎”過的經(jīng)歷吧？明明嘴上說著沒有好好復(fù)習(xí)，身體卻很誠實(shí)地寫出了高分答卷。這簡直就是拉仇恨嘛！</p><p class="ql-block">生:……</p><p class="ql-block">師：剛才我們分享了很多有建設(shè)性的方法。當(dāng)然并不是所有的“瓜”都是謠言，希望大家增強(qiáng)分辨謠言的能力，不信謠不傳謠！</p> <p class="ql-block">班會(huì)升華:</p><p class="ql-block">師：學(xué)完本課后，關(guān)于“謠言”的處理方法，請你送一句話給自己吧，說出你的金句吧。</p><p class="ql-block">學(xué)生分享：A：謠言止于智者。B：也許你覺得無所謂，但這個(gè)世界不止你一個(gè)人。C：讓“謠言”從我這里終止。</p><p class="ql-block">師：剛才同學(xué)們分享了很多閃閃發(fā)光的金句，給了我很多啟發(fā)，我也想送出一些金句。1、對被傳“謠言”者：凡事至少有三個(gè)解決方法。2、對傳“謠言”者：停一停，看一看，換位思考。</p><p class="ql-block">3、對旁觀者：不從眾，給當(dāng)事人提供力所能及的幫助。</p> <p class="ql-block">成效反思:</p><p class="ql-block">呼吁同學(xué)們，青春路上，無論你曾經(jīng)是“吃瓜群眾”，還是被“吃瓜”，希望我們都能多一分理智，學(xué)會(huì)換位思考、互相尊重，開心度過美好的青春期畢業(yè)班。</p>
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