多元評(píng)價(jià)潤(rùn)童心，提升素養(yǎng)育新苗——新源縣第二小學(xué)一二年級(jí)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)

新源縣第二小學(xué)

童年不同樣，樂(lè)考伴成長(zhǎng)。為落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步對(duì)我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行多方位多角度的監(jiān)測(cè)，2024年6月11日---6月14日，新源縣第二小學(xué)開(kāi)展了一二年級(jí)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測(cè)”，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　本次學(xué)科素養(yǎng)評(píng)估融合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)教育等所有學(xué)科知識(shí)能力進(jìn)行趣味闖關(guān)活動(dòng)，讓低學(xué)段的孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的增值。讓我們一起跟隨鏡頭走進(jìn)這次有趣又有料的測(cè)試吧！ 第一關(guān)“語(yǔ)”你同行 　　瞧！孩子們?cè)谡Z(yǔ)文老師的耐心指引下，順利地完成每一項(xiàng)測(cè)評(píng)，勇敢地展現(xiàn)自己。他們識(shí)字背誦時(shí)，聲音洪亮，對(duì)答如流；他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)，思路清晰，大膽自信。測(cè)評(píng)過(guò)程中每一位同學(xué)都閃閃發(fā)光，充分展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆測(cè)試看不到的精彩！ 第二關(guān)“數(shù)”你最棒 　　數(shù)學(xué)老師們根據(jù)新課標(biāo)的年段目標(biāo)，緊扣數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、教材內(nèi)容及孩子們的實(shí)際情況，采取多途徑、多方法、多形式、多角度的測(cè)評(píng)方式，設(shè)置了兩個(gè)讓孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的測(cè)評(píng)活動(dòng)。 “能說(shuō)會(huì)算答”結(jié)合孩子們熟悉的生活情境，讓孩子們?cè)谒伎贾斜磉_(dá)，讓孩子們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界；“爭(zhēng)分奪秒，趣味撥珠”鍛煉孩子們的撥珠數(shù)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子們的數(shù)感，同時(shí)發(fā)展了孩子們的操作能力。 第三關(guān)“音”你而美 　　聽(tīng)！美妙的音樂(lè)聲，聲聲入耳，萌娃們正在優(yōu)美演唱，動(dòng)情表演！ 第四關(guān)妙筆生“畫(huà)” 　　本次美術(shù)測(cè)評(píng)以繪畫(huà)為主，測(cè)評(píng)過(guò)程中孩子們能做到形象生動(dòng)有趣，畫(huà)面構(gòu)圖完整，并自主創(chuàng)作并發(fā)揮想象力 第五關(guān)“球”隨我動(dòng) 　　一個(gè)小小的皮球，連接的是快樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，瞧，體育小達(dá)人們激情滿滿，活力四射。 第六關(guān)? 知行合一 　　除了以上關(guān)卡之外，還有“眼疾手快、色彩大咖秀、科學(xué)探索、我是環(huán)保小衛(wèi)士”等關(guān)卡，關(guān)卡形式多樣，真正讓同學(xué)們實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)。 　　“雙減”背景下的綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)熱鬧而有序，有趣且扎實(shí)，成為了孩子們展示自我的舞臺(tái)。正所謂：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。以綜合測(cè)評(píng)為載體，使書(shū)本知識(shí)“活”起來(lái)，知識(shí)變得可觸、可碰、可玩，減少了孩子對(duì)測(cè)評(píng)的陌生感、距離感。學(xué)生在游戲中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲，在多元評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)。