【如舞科研】開“題”啟新程 “研”路躬深耕——鄭州航空港區(qū)如舞路小學(xué)市級課題開題報告會

鄭州航空港區(qū)如舞路小學(xué)

攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教研的真情。為提升教師教育科研能力，扎實推進立項課題的研究，提升學(xué)校教育質(zhì)量，2024年6月6日下午，鄭州航空港區(qū)如舞路小學(xué)開展2024年度市級教育科研課題開題報告會，參加本次開題報告會的專家鄭州航空港區(qū)如舞路小學(xué)副校長、河南省骨干教師海航，中小學(xué)副高級教師、市級骨干教師李鐵民各課題主持人及課題組成員，會議由教導(dǎo)處主任馬珊珊主持。 　　首先，《核心素養(yǎng)視域下“繪本育美”校本課程的實踐與研究》課題組主持人鄭小芳分別從課題研究的背景、內(nèi)容、目標(biāo)、方法、組織分工、進度安排及預(yù)期成果等方面進行了詳細(xì)闡述。 　　其次又給大家分享了繪本中蘊涵了多種美的因素：視覺美、人格美、寓意美等；從表現(xiàn)形式上看，語言淺顯易懂，形象具體。但是在學(xué)校開展繪本閱讀的實踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀方法單一，教師以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知素養(yǎng)提升和閱讀素養(yǎng)提升為主，不利于全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)；教師選擇繪本書目以知識類和情感類為主，忽略繪本本身的審美價值和教育價值。基于上述學(xué)校開展繪本教育實踐中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)我校在校本課程建設(shè)的過程中，偏離了培養(yǎng)初衷，如何把“繪本的閱讀教學(xué)”，提升為“讀繪本——展繪本——創(chuàng)繪本”為一體的審美情趣培養(yǎng)鏈。計劃將課題研究作為杠桿，以此推動學(xué)校的特色品牌形成，進而促進學(xué)校內(nèi)涵式持續(xù)發(fā)展。期望通過“繪本育美”課題研究，全方位提升學(xué)生的核心素質(zhì)和學(xué)校的整體教學(xué)水平 在專家點評環(huán)節(jié)，骨干教師李鐵民老師從課題的研究內(nèi)容、研究方向、研究方法、創(chuàng)新點等重要方面給予悉心指導(dǎo)。他強調(diào)做課題要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的格式、詳實的內(nèi)容，并指出開題報告中內(nèi)容與實施階段要有機融合，具體而詳實。副校長海航對老師們的辛勤付出給予了肯定，并表示此課題都具有前瞻性和實踐意義，課題要切實為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，鼓勵老師們做真課題、做實課題。 乘科研之風(fēng)帆，匯專家之智慧，促教師之成長。此次課題開題報告會圓滿舉行，不僅肯定了課題研究的價值，理清了研究的思路，更加明確了研究的方向與重點工作。相信在專家團隊的指引和支持下，我校課題研究工作將有序、扎實推進，為我市教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。