小巴掌大世界——一年級《小巴掌童話》整本書閱讀展示

智慧

把“整本書閱讀”納入學(xué)習(xí)任務(wù)群，是《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》對我國語文教學(xué)重視整本書閱讀傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。處于閱讀成長期的小學(xué)生需要更多的閱讀支持。為了讓學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提升語文核心素養(yǎng)，本學(xué)期，我校小學(xué)部語文組積極開展“整本書閱讀”活動，結(jié)合本學(xué)期“快樂讀書吧”內(nèi)容，每個年級共讀經(jīng)典書目。 小小的巴掌童話里蘊藏著一個大大的世界，里面生活著各種各樣的小動物。沐浴著溫暖的陽光，一年級語文組的老師帶領(lǐng)孩子們閱讀了《小巴掌童話》，走進了奇妙的童話世界。本期，讓我們和一年級的師生們一起走進《小巴掌童話》，感受它的有趣，領(lǐng)略它的精彩吧！ 　　《小巴掌童話》融入了詩情，蘊含著哲理，濃濃的愛心，瑯瑯可讀的節(jié)奏和韻味……還有它的幽默感。張秋生老師的幽默不那么顯山露水，是一種微笑的、漣漪般的幽默。這幽默含著機智和善意，使小讀者在一片抒情文字中讀出雋永的趣味。它如詩，如畫，如歌，以美的形象、美的意境、美的語言，吸引、感染小讀者，給予小朋友們快樂、溫馨、智慧和信心。從作者心靈深處涌流出來的愛，使《小巴掌童話》具有神奇的魔力，這一個個真善美的小童話，引起了孩子們心靈的共鳴。? 　　興趣是最好的老師。閱讀活動前，一年級老師們設(shè)計了精美的課件，閱讀課上帶領(lǐng)學(xué)生暢游在閱讀之海中，力求引領(lǐng)每一個學(xué)生都積極地參與到閱讀活動中。 　　小巴掌童話童趣盎然，語言優(yōu)美，充滿文學(xué)色彩，富有詩意；故事篇幅短小，但卻非常生動，富有內(nèi)涵哲思；用童話的方式教育、引導(dǎo)、啟迪孩子，讓孩子感受快樂的同時，學(xué)會自我思考?？梢哉f，小巴掌童話既是給孩子的精神糧食，更是一場心靈的饋贈。本書精選張秋生童話中的經(jīng)典篇章，配以生動活潑的圖片，帶給孩子不一樣的童趣童樂。看，我們一年級的孩子們在認真閱讀呢！ 　　小巴掌，大世界。學(xué)生們通過本次活動，感受到了《小巴掌童話》的魅力，它就像是一個百寶箱，里面有許多神奇的故事。只要你去讀它，讀著讀著你就入迷了，仿佛進入了故事中。在那里，有無數(shù)的朋友與你快樂玩耍，讓你開心無比。一個個故事的場景在你身邊浮現(xiàn)，幽默、感動、開心...... 這些童話，是張秋生用文字專為孩子們作的畫。它們大都短小、唯美、富含哲理。書里的故事內(nèi)容精彩，語言優(yōu)美，符合當(dāng)代小學(xué)生的閱讀需求，是一份饋贈給孩子的精美禮物。 　　如今，整本書閱讀在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、閱讀習(xí)慣和閱讀素養(yǎng)方面有著非常重要的意義，只要在此方面堅持不懈，努力耕耘，相信定能取得豐碩的語文學(xué)習(xí)成果！