奇妙“音”之旅——想和你一起在聲音海洋玩?

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【笑瞇瞇芭學(xué)苑】casa1班 緣起 五月，是感官大聚會(huì)的一月，不同的感官，對(duì)于同一種事物，會(huì)有不同的感受。在感官大聚會(huì)這一主題中，孩子們調(diào)動(dòng)所有的感官，去感知、去探索、去理解…… 在我們逐一探索不同感官時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)耳朵聽(tīng)的聲音尤為感興趣，于是，一場(chǎng)奇妙的“音”之旅開(kāi)始了…… 01初探——發(fā)現(xiàn)聲音 （一）聲音從哪兒來(lái)？聲音是從哪里來(lái)的呢？小朋友們一個(gè)個(gè)張大嘴巴，發(fā)出“啊”的聲音，發(fā)現(xiàn)喉嚨會(huì)震動(dòng)，聲音也會(huì)伴隨著震動(dòng)出現(xiàn)，我們說(shuō)話會(huì)有聲音，唱歌時(shí)會(huì)有聲音，哭泣時(shí)會(huì)有聲音…… 除了自己發(fā)出的聲音，生活中還有哪些聲音呢？小朋友們帶著自己的疑惑，一同探討，驚喜地發(fā)現(xiàn)，生活中的聲音真多??！ （二）我制造的聲音聲音的奇妙之處在于它不可觸摸，但卻存在很大的空間去創(chuàng)造、去想象。我們拍手、跺腳、敲打桌椅、敲打門(mén)窗……都會(huì)發(fā)出聲音?？?，孩子們?cè)趪L試著做一名小小造音師。 （三）噪音和樂(lè)音接下來(lái)的幾天時(shí)間，孩子們對(duì)制造各種聲音產(chǎn)生了極大的興趣。教室里充斥著各種各樣的聲音，原本有序安靜的教室變成了一個(gè)聲音制造廠。“老師，太吵了！”“老師，我這個(gè)聲音好聽(tīng)嗎？”“老師，我喜歡唱歌時(shí)的聲音?！?lt;/p>面對(duì)孩子們對(duì)聲音提出的各種問(wèn)題，我們通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)《噪音與樂(lè)音》，讓孩子認(rèn)識(shí)噪音和樂(lè)音，能夠清楚的分辨并表達(dá)自己對(duì)兩種聲音的感受。 （四）噪音，請(qǐng)走開(kāi)在尋找樂(lè)音和噪音的過(guò)程中，孩子們感受到長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪音，會(huì)使耳朵不舒服，讓人感覺(jué)很不開(kāi)心。那么，有哪些方法可以降低噪音的產(chǎn)生呢？帶著問(wèn)題孩子們展開(kāi)了激烈的討論。“說(shuō)話的時(shí)候，聲音小聲一點(diǎn)，還可以保護(hù)我們的嗓子?！?lt;/p>“放椅子的時(shí)候輕輕放?！?lt;/p>“放音樂(lè)時(shí)，聲音開(kāi)小一點(diǎn)兒?！?lt;/p>孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，一起協(xié)商減少噪音的好辦法，借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子在班級(jí)里養(yǎng)成輕聲表達(dá)的習(xí)慣，提高班級(jí)一日生活常規(guī)。 02追尋——探秘聲音 （一）聲音大探秘活動(dòng)一：會(huì)唱歌的瓶子在暢游聲音的世界時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)玻璃瓶會(huì)唱歌。而且，每個(gè)玻璃瓶的歌聲不一樣哦。原來(lái)，玻璃杯裝不同的水量，震動(dòng)頻率不一樣，發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不一樣。相同的水杯，水越少音越高，水越多音越低。 活動(dòng)二：跳舞的鹽孩子們對(duì)聲音的小游戲樂(lè)此不疲，我們又開(kāi)展了一次關(guān)于聲音振動(dòng)的小實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的鹽，將保鮮膜緊繃蓋住盆口，在上面撒上鹽粒，對(duì)著盆兒大聲說(shuō)話，奇妙的事情發(fā)生啦！鹽寶寶真的跳舞啦！ （二）聲音如何傳遞活動(dòng)一：有趣的傳聲筒為了讓孩子們更好的理解聲音是如何傳遞的，我們借助科探區(qū)“電話傳聲筒”的材料，通過(guò)說(shuō)悄悄話的游戲，加深幼兒對(duì)聲音傳遞的了解 活動(dòng)二：自制傳聲筒在了解了傳聲筒的振動(dòng)原理后，孩子們決定自己動(dòng)手做傳聲筒，他們將自己喜歡的圖案繪畫(huà)在紙杯上，做出一個(gè)個(gè)創(chuàng)意無(wú)限的傳聲筒。 03探曉——我和聲音做游戲 在探索聲音的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)聲音是這么的有趣。那我們可以和聲音做哪些游戲呢？孩子們開(kāi)動(dòng)小腦筋，探究聲音的多種玩法。 游戲一：聞聲尋人一名小朋友蒙住眼睛，站在中間，不許偷看，追隨著聲音去尋找敲鼓人，游戲過(guò)程中，其他小朋友也要遵守規(guī)則，不能講話，保持安靜。 游戲二：聞聲識(shí)人一名小朋友背對(duì)全體幼兒，不許偷看，其中一名小朋友站起來(lái)說(shuō)：**小朋友你好，讓猜名人去猜，是誰(shuí)說(shuō)的這句話。 游戲三:聞聲知多少教師搖晃裝滿(mǎn)不同數(shù)量玩具的聽(tīng)筒，孩子們通過(guò)聽(tīng)聲音，辨別哪個(gè)聽(tīng)筒內(nèi)玩具裝得多。 在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)物品、每個(gè)小朋友會(huì)發(fā)出不同的聲音，即使我們看不到，也能分清是誰(shuí)的聲音，也能通過(guò)聲音的輕重，分辨數(shù)量的多少。聲音的作用可真不小呀！ 聲音是我們生活中不可或缺的重要部分，整個(gè)班本課程都在孩子們的興趣下開(kāi)展，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探究、游戲等方法了解了生活中的各種聲音、探尋各種聲音，初步了解如何減少噪音。本次活動(dòng)中孩子們積極思考，努力探索，遇到問(wèn)題自己解決，大膽去想、去說(shuō)、去做！我想這就是孩子們的學(xué)習(xí)，更是一種成長(zhǎng) 笑瞇瞇芭學(xué)苑·愛(ài)·自然·生命力與您攜手成就孩子臉上自信的笑容 圖文編輯：楊恒莉審核：蔡麗嬌