“數(shù)”說生命之水，共筑節(jié)水家園——叢臺區(qū)展覽路小學五年級數(shù)學項目化學習案例展示（五）

展覽路小學教導處

“時光如水，奔流不息。”在 2024 年 3 月至 5 月這段充滿活力與希望的特殊時期，展覽路小學五年級全體學生滿懷熱忱地投入到這場獨具一格、意義深遠的《數(shù)說生命之水，共筑節(jié)水家園》小學數(shù)學五年級項目化學習活動之中。他們猶如一群懷揣夢想的勇士，帶著對知識的渴求與對節(jié)水的執(zhí)著，踏上了一段融合了數(shù)字奧秘與節(jié)水責任的奇妙探索之旅，在項目化學習的創(chuàng)新之路上綻放出獨特的光芒與魅力。 項目概述 　　本次項目式設計活動以學生學為中心，以真實情境和問題項目為載體，以知識建構、問題解決、成果呈現(xiàn)為目的。學習中結合核心概念創(chuàng)設情境，設計跨學科作業(yè)，能促進兒童多元智能發(fā)展、問題解決能力提升、小組合作意識優(yōu)化及創(chuàng)造性思維加強。分段計費問題源于生活，涉及冀教版五年級上冊“小數(shù)乘法”知識，適用于五年級學生，核心是熟練運用小數(shù)乘法知識，理解含義與數(shù)量關系，能正確解決。以其為主題，多方位、多維度、多學科設計任務，以作業(yè)驅動，依托合理評價標準，促學生學習方式變革與能力提升。 項目啟動 　　“千里之行，始于足下?！表椖繂又H，老師向五年級全體學生鄭重布置任務并細致說明要求，強調(diào)重要意義與獨特價值。學生們聽完后熱情瞬間被點燃，旋即依據(jù)要求積極行動，有的在圖書館認真找尋資料，有的通過網(wǎng)絡廣泛搜索，還有的相互交流探討，大家都全力以赴為項目實踐積極做準備。 項目實施 　　“凡事預則立，不預則廢?！痹陧椖繉嵤┑倪^程中，被細致地劃分為六大任務。首先便是需要學生們以極其認真的態(tài)度去深入地調(diào)查水費的具體情況，無論是水費的構成、不同用水模式下費用的差異，還是水費計算的規(guī)則等，都要進行全面且詳盡的了解，以獲取最為準確和豐富的水費相關信息；接著要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)意與才華，用心去精心設計充滿吸引力和感染力的宣傳內(nèi)容，通過巧妙的構思與精彩的呈現(xiàn)，來喚起大家對于節(jié)水的高度重視；然后就是考驗學生們動手能力的時候了，他們要興致勃勃且滿懷熱情地投入到水滴鐘的制作過程中，運用自己的雙手將各種材料轉化為富有創(chuàng)意和獨特魅力的作品 項目展示 　　“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”在此次項目展示中，學生們的作品如璀璨繁星般閃耀。水費調(diào)查成果詳盡，宣傳設計別出心裁，水滴鐘精美別致，文字編輯靈動精妙。通過項目學習活動，成效顯著，學生們收獲知識、提升能力、培養(yǎng)精神，每件作品都凝聚著努力與智慧，見證著他們的拼搏進取，為其未來之路奠定絢麗基石。 　　此次項目學習活動帶來了諸多益處，學生們在知識積累與能力提升方面都取得了長足進步，他們的思維更加活躍，創(chuàng)造力得以充分激發(fā)。成效之顯著，令人贊嘆不已，為學生們的成長開辟了廣闊道路。而展望未來，我們有理由相信，通過這樣的項目學習模式，將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。就如同那句名言所說：“滴水穿石非一日之功?！毕嘈旁诓粩嗟奶剿髋c實踐中，學生們定能在學習的道路上創(chuàng)造更多精彩，也能將節(jié)水的理念深深植入心中，為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。 圖文:五年級數(shù)學組審核:張愛霞、胡曉莉