“聚勢賦能，行穩(wěn)致遠” ———— 河南大學附屬校區(qū)“雙杯賽”觀摩活動

王浩

春深四月去，夏來五月新。懷揣著對語文教學的殷殷期待來到鄭東新區(qū)河南大學附屬學校參加“新秀杯”、“如意杯”觀摩展示活動，從觀摩展示活動中出發(fā)，在課堂中探索，收獲教學的精彩和成長。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”第一節(jié)課《小池》，鄭東新區(qū)的馬豪老師用優(yōu)美的詩句，帶領著同學們進入了今天的課堂。 　　在馬老師的教學中，運用了多樣的朗讀形式讓學生感受古詩的韻律美。教師范讀、學生齊讀、個人領讀、配樂讀等方式，讓學生充分融入了課堂，感受了古詩文化的魅力。 第二位老師張婷然執(zhí)教的是二年級課文《蜘蛛開店》，張老師在課堂開始就用猜謎語的方式引出了課題，激發(fā)了學生學習的興趣，課堂氣氛十分活躍。在隨后的課堂中，張老師又用生活中的場景，讓學生聯(lián)想生活中有哪些店？引導學生會用聯(lián)系生活實際的方法來學習課文內容。 　　河南大學附屬學校的耿艷老師所教的是一年級課文《古詩二首》。耿老師隨文識字，運用字源識字的方法，通過字形演變讓學生理解漢字“首”的筆畫、含義以及如何組詞。在這節(jié)課中，識字教學貫穿教學活動的始終，講解字、學組詞、理解詩三個環(huán)節(jié)緊密相連，讓學生在掌握生字的基礎之上理解詩句含義，學習緊湊而高效。 　　最后一節(jié)是來自昆麗河小學的蘇菁老師所執(zhí)教的《挑山工》一課。課堂開始，蘇老師就以自身深厚的文學素養(yǎng)為學生們講解課文的故事背景，并結合視頻讓學生理解什么是挑山工，既生動又形象。 　　整節(jié)課中，蘇老師為學生創(chuàng)設了一個拍挑山工微電影的大情境，調動了學生的學習積極性。通過大情境教學，讓學生理解挑山工吃苦耐勞的精神，又收獲了學習的樂趣，真正做到了學有所樂、學有所得。 　　在本次鄭東新區(qū)小學語文學科“新秀杯”、“如意杯”觀摩展示活動”的最后，鄭東新區(qū)教研員依次對四位老師進行了專業(yè)、細致的點評。 　　所有的教師之路，都通向這樣的一個目標，上好每一堂課，成為一名好教師，過好自己的課堂生活。教師的使命在課堂，教師的生命在課堂。在此次觀摩活動中，我們明白了，身為教師的我們應該不斷更新自己的教學方法與觀念，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。聚焦語言文字的學習，對語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，理解兒童語文的內涵，內化于心，外化于行，以實際行動不斷精進自己的課堂教學。 撰稿：王浩姚安琪