全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，共促學(xué)生心理健康——本號(hào)鎮(zhèn)中心幼兒園心理健康教育宣傳陽(yáng)光教育 <p class="ql-block"> 2024年5月是我國(guó)第一個(gè)“全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月，宣傳月活動(dòng)的主題是：“全社會(huì)從動(dòng)起來(lái)，共促學(xué)生心理健康”?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是兒童身心發(fā)展和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀心態(tài)的重要階段。</p><p class="ql-block"> 幼兒園心理健康教育是針對(duì)學(xué)齡前兒童自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)等方面所進(jìn)行的教育，以促使幼兒形成一個(gè)健康的心理狀態(tài)，陽(yáng)光快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)幼兒常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題我們應(yīng)該如何正確處理，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)呢？</p> 幼兒常見(jiàn)心理問(wèn)題 <p class="ql-block"> 1.好動(dòng)</p><p class="ql-block"> 主要表現(xiàn)在幼兒的注意力不能集中、情緒起伏大、自我控制的能力差等等的幾個(gè)方面。具體的來(lái)說(shuō)則表現(xiàn)為喜歡跑動(dòng)、爬上爬下、或是離位走動(dòng)、叫喊和講話，引逗旁人的注意。</p> <p class="ql-block"> 2.焦慮</p><p class="ql-block"> 焦慮具體表現(xiàn)在幼兒缺乏自信、無(wú)端哭鬧、食欲低落、過(guò)于敏感。具有這一狀態(tài)的兒童對(duì)于陌生的環(huán)境表現(xiàn)為反應(yīng)敏感，有擔(dān)心害怕，甚至是惶恐不安的現(xiàn)象。常常表現(xiàn)為哭鬧不停，擔(dān)心被人嘲笑，對(duì)于尚未發(fā)生的事情有過(guò)分的關(guān)注，同時(shí)伴隨有無(wú)根據(jù)的煩惱，對(duì)于日常微不足道的小事都表現(xiàn)得過(guò)分的焦躁。</p> <p class="ql-block"> 3.不良人際關(guān)系 </p><p class="ql-block"> 人際關(guān)系主要集中在幼兒與父母、教師及同伴間的關(guān)系。在不良的人際關(guān)系中，幼兒與他人的互動(dòng)總是表現(xiàn)為相互排斥、猜疑、攀比、攻擊或獨(dú)處，這樣容易使幼兒產(chǎn)生粗暴妄為、任性霸道或不合群、怯懦孤獨(dú)等行為和心理的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 4.攻擊 </p><p class="ql-block"> 這類幼兒表現(xiàn)為整日都在東奔西跑，喜歡惡作劇、諷刺挖苦他人，對(duì)于美好的物品表現(xiàn)得不愛(ài)惜，摔打成癖，常常表現(xiàn)具有攻擊性。</p> 家長(zhǎng)朋友注意什么 <p class="ql-block"> 1.過(guò)分地關(guān)心孩子</p><p class="ql-block"> 過(guò)分關(guān)心容易導(dǎo)致孩子過(guò)度的以自我為中心從而變得自私自利。</p><p class="ql-block"> 2.勉強(qiáng)孩子做不能勝任的事情</p><p class="ql-block"> 孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信。</p><p class="ql-block"> 3.對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵 </p><p class="ql-block"> 打罵會(huì)使孩子形成膽怯、逃避等不健康心理，甚至導(dǎo)致反抗、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。</p><p class="ql-block"> 4.欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子</p><p class="ql-block"> 嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。</p> 家長(zhǎng)朋友怎么做 <p class="ql-block"> 面對(duì)幼兒多種多樣的復(fù)雜情緒，家長(zhǎng)們不必過(guò)于敏感或緊張，我們要理解幼兒的情緒，給予充分的安慰后還要給予幼兒合理的疏導(dǎo)。那么，我們應(yīng)該如何幫助孩子做好心理防護(hù)呢？讓我們一起來(lái)看看心理疏導(dǎo)指南吧！</p><p class="ql-block"> 1.了解幼兒，同幼兒協(xié)商</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)在忙于工作的同時(shí)，也要抽出時(shí)間來(lái)多了解幼兒。與幼兒、老師多溝通，對(duì)幼兒在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面了解。家長(zhǎng)多一份了解，就對(duì)幼兒少一份誤解。</p><p class="ql-block"> 2.耐心傾聽(tīng)幼兒，真正放下“身段”</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)以朋友的身份平等與幼兒溝通，傾聽(tīng)幼兒的心聲，避免用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)待幼兒。希望家長(zhǎng)真正放下“身段”，從內(nèi)心尊重幼兒，對(duì)幼兒像成人一樣給予尊重。</p><p class="ql-block"> 3. 修正對(duì)幼兒的期望</p><p class="ql-block"> 不要總是要求幼兒按照大人的心意去生活，幼兒也有自己的想法和他自己想做的事，因此，同幼兒協(xié)商，共同找出好的解決方法，有利于幼兒的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 4.豐富幼兒的社會(huì)交往</p><p class="ql-block"> 交往與溝通、分享與合作是幼兒生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中釋放消極的情緒，培養(yǎng)自信心，發(fā)展興趣愛(ài)好，提升交往能力，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完美的人格。</p><p class="ql-block"> 5.教育幼兒學(xué)會(huì)接納自己，釋放情緒</p><p class="ql-block"> 如果孩子出現(xiàn)了負(fù)面情緒，家長(zhǎng)不要怪罪孩子軟弱、膽小，而要讓孩子知道，成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)各類負(fù)面情緒是很正常的，大人們也會(huì)有類似的情緒，從而鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)接納自己的壞情緒。</p> 繪本推薦 <p class="ql-block"> 小朋友在生活中也會(huì)遇到這樣的苦惱，會(huì)因?yàn)楹ε露桓覈L試，躲在自己的小小世界里。書中的小兔子洛根則用自己的故事鼓勵(lì)小朋友慢慢適應(yīng)，勇敢邁出那個(gè)最難的第一步。外面的世界雖然是未知的，但是只有走出去，才能看到最美的世界，做最勇敢的自己！</p> <p class="ql-block"> 一套專門幫助孩子釋放壞情緒、培養(yǎng)健康心態(tài)的情緒管理繪本，主要圍繞生氣、害怕、悲傷、嫉妒、孤單等8種情緒展開(kāi)一系列故事。讓孩子隨著小主人公們一起經(jīng)歷每一種情緒，提高情緒的認(rèn)知與管理能力，用溫柔的畫面，喚醒孩子內(nèi)心對(duì)于幸福的感知。</p> <p class="ql-block"> 繪本《我的情緒小怪獸》有助于幼兒用不同顏色來(lái)表達(dá)喜悅、憤怒、哀傷、害怕等情緒，了解并學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，對(duì)情緒的敏感度逐漸加強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 繪本《神奇的色彩女王》有助于幼兒理解人的情緒變化用顏色來(lái)描述也會(huì)變得更加多姿多彩,一起做色彩的主人，更要做自己情緒的主人，拿起彩筆來(lái)描繪今天的心情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陵水黎族自治縣本號(hào)鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 2024年5月27日</p> 幼兒情緒孩子家長(zhǎng)心理健康繪本表現(xiàn)心理幼兒園自己