弦歌不輟，桃李爭妍｜武漢市第十四屆學校藝術節(jié)中學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽（初中組）

Sherry

2024年5月22日至5月24日，武漢市第十四屆藝術節(jié)中學優(yōu)質(zhì)課比賽（初中組）在武漢經(jīng)開區(qū)第二中學隆重舉行。大賽由武漢市教育局主辦，武漢經(jīng)開區(qū)教育局承辦。 武漢經(jīng)開區(qū)第二中學曾峰校長致開幕式詞：“本次活動在激發(fā)學生學習興趣進而提升音樂素養(yǎng)和審美能力的同時，為各校音樂教師提供一個寶貴的學習平臺，為音樂教育的進步貢獻了新思路?！北敬伪荣惛鲄^(qū)14名音樂學科優(yōu)秀教師進行了現(xiàn)場教學展示，展現(xiàn)了他們豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學魅力。 精彩課堂 　　武漢市經(jīng)開區(qū)第一初級中學吳藝珍老師執(zhí)教了《“戲歌”藝精湛，梨花薈精粹》一課。吳老師以同學們感興趣的武家坡2021唱段導入，使學生初步了解戲歌的唱腔風格，學生通過學習，加深了對戲歌的理解，并激發(fā)了進一步學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。 　　盤龍城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第二中學汪星露老師執(zhí)教了《京韻京腔》。汪老師選取了《賣水》《梨花頌》《拾玉鐲》的片段，從唱、念、做、打四個部分學習京劇的腔和韻，同學們對京劇有了一個全新的認識，增強文化自信。 新洲區(qū)陽邏街第一初級中學葉曼老師執(zhí)教了七年級下冊第三單元中《青春舞曲》，葉老師展示舞蹈，請同學們欣賞舞蹈《綻放》，讓學生體驗舞蹈的美感和藝術魅力。 武漢市江夏區(qū)第一初級中學趙尤老師執(zhí)教了《中國戲曲音樂欣賞—京劇鑼鼓經(jīng)》，欣賞《三岔口》片段，學生通過本節(jié)課感悟了國粹京劇的程式化特點、熟悉了我國的傳統(tǒng)戲曲文化，增強了民族意識。 洪山實驗外國語中學蔡蕾老師執(zhí)教了《雪絨花》，通過教師展示、師生合作、生生合作、作品欣賞等方式，讓學生正確演唱歌曲，學生充分感受了歌曲中對祖國的無限贊頌和昔戀之情，激發(fā)了學生的愛國情懷。 武漢市鋼城第十一中學楊秋玲老師執(zhí)教了《光亮》，從聽、唱、賞三個層次進行新課教學，最后引用戲腔進行演唱，邊唱邊演，使學生在課堂中感悟民族精神，增強國家認同感、歸屬感和使命感。 武漢市經(jīng)開區(qū)第二中學徐夢雪老師執(zhí)教了《走進經(jīng)典音樂劇—貓》一課，分析音樂劇《貓》中的舞蹈、音樂、劇情、化妝造型、場景道具、舞臺特效等元素，學生從劇情中感悟音樂劇《貓》中的“熱愛生命”“愛與寬容”的人生哲理。 武漢市華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟附中的王偉老師執(zhí)教了《民歌民韻—彩云追月》一課，用猜謎語導入課題，通過自學、微課、等方式相結合學習《彩云追月》這首歌曲，鼓勵學生弘揚國粹，激發(fā)了學生的愛國情懷。 武漢市吳家山第三中學陳靜老師執(zhí)教了《千年“舍巴”舞起來》一課，陳老師帶領學生一起學習擺手舞，通過試聽賞析模仿、小組合作、創(chuàng)編等實踐活動形式，學生興趣濃厚，激發(fā)了學生對中國非遺文化的喜愛和發(fā)揚非遺文化的志向。 　　武漢市張家鋪學校的韓舒老師執(zhí)教了《巨人的花園》一課，這是選自部編版語文教材中的一篇課文。韓老師將它改編為劇本后指導學生進行戲劇表演，引導學生勇于用肢體和情緒表演，潛移默化中培養(yǎng)了學生表達美的意識。 武漢市第三寄宿中學的夏露老師執(zhí)教了《音樂課堂劇—一張心愿單》一課，張老師這節(jié)課用速度游戲的方式引出課題，通過劇本表演、演唱歌譜、創(chuàng)設情境等藝術活動，拓寬藝術視野，培養(yǎng)自主學習與創(chuàng)編、表演的能力。 光谷實驗中學的龐涵菲老師執(zhí)教了《魅力舞步—藍色的探戈》一課，這節(jié)課以探戈的舞蹈動作特點為主線，延伸到探戈的社交職能，講解引導學生體驗不同風格的探戈節(jié)奏和舞步，幫助學生樹立正確的審美觀和價值觀。 武漢市糧道街中學曾美玲老師執(zhí)教了《體驗角色的戲劇舞臺—課本劇變色龍》一課，學生通過本節(jié)課的排演，了解了《變色龍》一劇的主題思想，培養(yǎng)了學生的舞臺表演意識和能力，也知道了舞臺的基本規(guī)則。 武漢市六中至誠中學的李芳老師執(zhí)教了《課本劇花木蘭排演》一課，學生對其故事耳熟能詳又十分感興趣，在這節(jié)課中，同學們更加深刻的感悟到了家國情懷，對中國傳統(tǒng)文化價值觀有了進一步的了解，增強了文化自信。 于高山之顛方見大河奔涌，于群峰之上更絕長風浩蕩。前來觀摩的各校老師表示：“通過觀摩其他教師的教學展示，點燃了教師們在教學方法上的創(chuàng)新思維?！贝舜伪荣惔龠M了教師的共同成長和專業(yè)提升，在核心素養(yǎng)的引領下，老師們將滿懷熱情，秉承新課標的教育理念，為音樂教育事業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新元素。 現(xiàn)場評委