核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“五環(huán)整體化導(dǎo)學(xué)”的課堂轉(zhuǎn)型與變革專題活動(dòng)

清流縣屏山小學(xué)

為深化課堂改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，推進(jìn)我校課堂教學(xué)改?，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)?平的提?。2024年5月23日下午，清流縣屏山小學(xué)總校與廈門市集美區(qū)杏?xùn)|小學(xué)開(kāi)展科學(xué)、美術(shù)研討活動(dòng)。 科學(xué)篇 　　廈門市集美區(qū)杏?xùn)|小學(xué)陳麗苗老師所執(zhí)教的《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》一課給大家?guī)?lái)別樣的體驗(yàn)。她帶領(lǐng)六年級(jí)的孩子們圍繞動(dòng)物的“遷徙”和“洄游”展開(kāi)討論，師生在交流中思維不斷碰撞。 　　廈門市集美區(qū)杏?xùn)|小學(xué)鄭曉萬(wàn)校長(zhǎng)帶來(lái)講座《“三融合”理念下的小學(xué)科學(xué)“新五環(huán)”整體導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)》。他與與會(huì)老師分析“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”的研究與困境，從“五環(huán)碎片式教學(xué)”走向“五環(huán)整體化導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐研究。并交流了“三融合”理念的實(shí)施。 美術(shù)篇 　　廈門市杏?xùn)|小學(xué)廖石生老師執(zhí)教的《平凡的美》一課，通過(guò)讓學(xué)生觀察生活中簡(jiǎn)單、平凡的物品，也有形狀、色彩的變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平凡美，通過(guò)欣賞繪畫大師的作品，感受平凡美，以欣賞作品為突破口，讓學(xué)生感知、領(lǐng)會(huì)表現(xiàn)平凡美的方法。本課通過(guò)描繪生活中的物品，讓學(xué)生體會(huì)到藝術(shù)源于生活又高于生活。 　　“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。教學(xué)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的核心工作，本次活動(dòng)的開(kāi)展，每位教師的教學(xué)水平、課堂展現(xiàn)也都有所不同，這對(duì)增強(qiáng)教師們的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，都將起到一定的促進(jìn)作用。教師們必將堅(jiān)定探索步伐，在不斷的磨礪、反思中成長(zhǎng)，在深入的研討、學(xué)習(xí)中共進(jìn)!