學生佳作

辰

<h3>　　　　　　　　　寫給朋友的一封信 　　　　公安縣玉湖初級中學7（5）班胡雅珮 親愛的朋友： 　　你好！ 　　在失蹤的這些時間里，我乘坐鸚鵡螺號來到一片神秘的海域，直到十個月以后重返陸地的懷抱，我經歷了一場驚心動魄的冒險。到現(xiàn)在，我非常急切的想要與你分享這段經歷中最動人心弦的一幕，以及那位引領我們穿越深海的靈魂人物——尼摩船長。 　　那天，我們剛剛逃離南極惡劣地勢，來到留卡斯群島附近。月光穿透海面，斑駁地映在波光粼粼的水面上，卻難以驅散這片緊張和壓抑。潛艇被一群章魚包圍了。 　　章魚們身形龐大，觸手猶如巨蟒般靈活而有力，它們嘶吼著，揮舞著觸手向潛艇猛烈攻擊。每一擊都仿佛要將這鋼鐵巨物撕裂，震耳欲聾的聲響在海底回蕩，讓人心悸不已。 　　面對這突如其來的攻擊，尼摩船長沒有絲毫慌亂。他站在潛艇的指揮臺上，雙眼炯炯有神，緊緊地盯著那些狂暴的章魚。他的身影在月光下顯得異常堅定和挺拔，宛如一座不可動搖的山岳。 　　他迅速下令，船員們有條不紊地執(zhí)行著船長的命令。炮火和電擊器在海底交織成一片火海，與章魚的觸手搏斗著。每一次攻擊都凝聚著他們的勇氣和智慧，也彰顯著尼摩船長的英明領導。 然而，章魚們的攻勢愈發(fā)猛烈，觸手如同暴風雨中的閃電，讓人應接不暇。一條長長的觸角像蛇似的滑進窗口。還有二十多條觸角在窗口上蠕動著。船長猛地揮動斧頭，把滑進窗口的那條嚇人的觸角砍斷，突然有兩根觸角在空中舞動著，朝尼摩船長面前的水手甩了過去，以無法抵御的力量卷走了他。尼摩船長大喝一聲，沖了出去，我們幾個也跟著沖到了窗口外。不幸的艇員被章魚的觸角纏住，被吸盤吸牢。尼摩船長義無反顧的向那條章魚撲了上去，大斧一揮，又砍斷章魚的一根觸角。那條章魚的8根觸角被斬斷了7根，只剩那最后一根，把不幸的船員像握住一根筆似的，緊緊纏住在空中甩來甩去。 　　怪物突然噴出一股墨黑的液體，等到液體散開后，那位不幸的同胞隨著他們一起消失了。尼摩艇長滿身血污，一動不動的站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的一個伙伴的大海，他哭了，是悄無聲息的哭。大顆眼淚從他的眼眶里滾了出來。 　　在尼摩船長和船員們的共同努力下，這群狂暴的章魚被一一擊敗。海底再次恢復了寧靜，只剩下潛艇的燈光在黑暗中閃爍。 　　如今我已經回到了陸地，但那次深海搏斗的經歷卻永遠銘刻在我的心中。船長的形象也在我的腦海里愈發(fā)鮮明。他是真正的柔情勇士，是在我那次冒險旅旅程中最難忘的人物。 　　期待我們下次相聚，再聊更多關于這次奇妙旅行的故事。 　　　　　　　　　　　　　　　阿羅納克斯 　　　　　　　　　　　　　　1867年9月5日 點評 　　這篇作文以其緊湊的敘述和生動的描寫展現(xiàn)了深海冒險的緊張刺激，引人入勝。文中對尼摩船長的描寫尤為出色，他的神態(tài)、動作都展現(xiàn)出了他的果斷和勇敢，使得這位靈魂人物的形象躍然紙上。此外，作者還巧妙地運用了環(huán)境描寫和聲音描寫，使得整個冒險場景更加逼真和生動。（輔導教師：陳志） </h3> <h3>　　　　　　　寫給朋友的一封信 　　　公安縣玉湖初級中學7（5）班周文熙 親愛的朋友： 　　你好！ 　　終于，我踏上了闊別甚久的陸地，重見天日的感覺真是難以言表。此次的海底冒險經歷如一場神秘且驚心動魄的旅程，我想要與你分享這段不平凡的遭遇，尤其是那位令人難忘的尼摩船長。 　　初見尼摩船長，他給我的印象是威嚴而又神秘的。他身材高大，面容剛毅，那深邃的眼睛能看清一切偽裝。他話不多，但字里行間充滿力量。他對待船員嚴格又充滿關心，船員們對他敬畏有加。我在鸚鵡螺號上的日子充滿了未知和新奇，而最令我難忘的是與尼摩船長共同進行的那次海底狩獵。 　　那天，尼摩船長邀請我同他一起前往海底森林狩獵。陽光透過海水灑落，五彩斑斕的珊瑚和形態(tài)各異的海洋生物，令人目不暇接。尼摩船長顯得十分興奮，他指引我追逐游弋的魚兒。他不時的向我介紹各種海洋生物的特征和習性，他知識之淵博令我嘆服。 　　然而，海底世界并非總是平靜，突然一群兇猛的鯊魚出現(xiàn)在我們的視線中，似乎在尋找獵物。我的心猛地一緊，尼摩船長卻顯得異常冷靜，他的目光如鷹隼般銳利，緊緊鎖定著那頭狂暴的鯊魚。海風吹拂著他凌亂的黑發(fā)，他的臉上沒有任何表情，仿佛一塊堅硬的礁石，任憑風浪拍打也不動搖。 　　鯊魚張開了它那血盆大口，露出鋒利的牙齒，向著尼摩船長猛地撲來。船長身形一動，靈活地避開了鯊魚的攻擊，同時手中的魚叉如閃電般刺出，直取鯊魚的眼睛。然而，鯊魚的反應同樣迅速，它一個擺尾，就躲過了這一致命的一擊。 　　戰(zhàn)斗進入了膠著狀態(tài)。尼摩船長不斷變換著攻擊的角度和節(jié)奏，試圖找到鯊魚的破綻。就在這時，尼摩船長突然發(fā)現(xiàn)了鯊魚的弱點——它的背鰭。他深吸一口氣，集中全身的力量，猛地一躍而起，手中的魚叉帶著雷霆萬鈞之勢，直刺鯊魚的背鰭。 　　“砰！”一聲巨響，魚叉準確地刺入了鯊魚的背鰭，頓時鮮血四濺。鯊魚發(fā)出了一聲凄厲的慘叫，身體猛烈地顫抖著，然后緩緩地沉入了海底。 　　尼摩船長站在船頭，任由海風吹拂著他的臉龐。他的臉上終于露出了一絲微笑，那是勝利者的微笑，也是對挑戰(zhàn)者的敬意。 　　這次狩獵經歷讓我更加佩服尼莫船長，他不僅是一位出色的航海家，更是一位勇敢智慧的領袖。他的冷靜、果斷與淵博的知識給我留下了深刻的印象。 　　朋友，這段深海之旅如夢般，但尼摩船長卻永遠留在我的記憶中，他的形象在我心中愈發(fā)鮮明，成為這次冒險中最難忘的一部分。 　　期待下次相遇，再與你講述船長的傳奇人生故事。 　　祝身體健康！ 　　　　　　　　　　　　　　　阿羅納克斯 　　　　　　　　　　　　　　1867年9月7日 點評 作文情感真摯，文筆流暢，成功地描繪出一段神秘而驚心動魄的海底冒險經歷。他通過細膩的筆觸，生動地刻畫了尼摩船長的形象。作者敘述與尼摩船長共同進行的海底狩獵，讓人仿佛置身其中，感受到了海底世界的神奇和美妙，也感受到尼摩船長的博學多識。在描繪鯊魚襲擊事件中，通過細膩的動作描寫和生動的比喻，將尼摩船長的冷靜、勇敢和機智展現(xiàn)得淋漓盡致。同時，對鯊魚兇猛形象的刻畫也讓人印象深刻，增強了故事的緊張感和真實感。節(jié)奏緊湊，情節(jié)跌宕起伏，使讀者仿佛置身其中，感受到了這場戰(zhàn)斗的緊張刺激的同時，尼摩船長的形象已躍然紙上。整篇作文展現(xiàn)了作者出色的想象力和表達能力，是一篇優(yōu)秀的作品。（輔導教師：陳志） </h3> <h3>　　　　　　　　　　忘不了的阿長 　　　　公安縣玉湖初級中學7（5）班龍長雨 　　在我的腦海中永遠印著一個模糊又清晰的身影。她臃腫笨拙，生得黃胖而矮，是魯迅先生對她的評價，但她又善良、熱心，感動著我，至今我無法忘卻她——阿長。 　　阿長迷信、嘮叨，知道許多繁瑣的規(guī)矩和道理。讓魯迅先生記憶尤為深刻的應當是元旦早晨那“辟頭的磨難”吧。小魯迅的祝福，阿長很受用，仿佛小魯迅是什么神什么佛似的，說了什么話就定會顯靈吧?？擅孕诺谋举|不就是心底那一份向往美好的愿景嗎？阿長之所以這般迷信，只是因為太渴望幸福。阿長，我有點兒心疼你。 　　阿長是典型的鄉(xiāng)野村婦，所以她粗俗，愛講閑話，最喜歡的是切切察察，或是夏夜睡覺時在床中間擺成一個大字，實在粗俗粗魯。可是那沒有受過教育、大字不識的阿長、不聰明的阿長是無法高雅一點的。阿長，你有苦難言。 　　阿長也有小缺陷，還記得小魯迅心愛的隱鼠嗎？凄慘、可憐，容我猜測一下那隱鼠被謀殺時的情景吧。阿長正在打掃衛(wèi)生，隱鼠悄咪咪的爬上她的褲腳，挪動著小腿，慢慢向上爬，阿長一個轉身，隱鼠前功盡棄，阿長一個跨步，隱鼠正掉在她的腳底，一命嗚呼。此后，阿強不但沒有坦誠相告，還把那口大黑鍋背到了無辜的小貓身上。阿強，你不誠實，我要批評你。 　　想起有繪圖《山海經》，放到現(xiàn)在隨便就可以買到，談不上稀奇，放在當時像魯迅這樣富裕的家庭也不值一提，可是放在當時的阿長面前，放在困苦的阿長面前，是一筆不菲的支出。沒人愿意理會小魯迅的期待和渴慕，阿長卻照單全收。阿長想要買到她口中所說的“三哼經”會有多難，又會遇上多少磨難，我想這實在是無法可想的。但我知道，當風塵仆仆的長媽媽將一包書遞向魯迅時，魯迅的眼中閃爍的光芒是明亮而燦爛的。 　　長媽媽去世后，魯迅深情的回憶她，在魯迅的筆下，長媽媽不僅是一個普通的農村婦女，更是一個充滿生活和人生經驗的導師。她用自己的言行教會了魯迅如何面對生活的艱難和困苦，如何保持一顆善良和感恩的心。 　　忘不了阿長，忘不了她一聲聲深情的呼喚，忘不了她那令人捧腹的趣事，更忘不了她那純樸善良的心地。阿長，一個普通卻又不平凡的農村婦女，用她的愛和善良溫暖了魯迅的童年時光，也感動了我們這些讀者的心靈。在歲月的長河中，阿長的形象將永遠熠熠生輝，成為我們心中一道亮麗的風景。 點評 　　這篇作文深情地追憶了阿長，突出了她作為農村婦女的純樸善良以及對魯迅童年的深遠影響。作者也理解并體諒了阿長因缺乏教育而表現(xiàn)出的粗俗與缺陷，這種理解與同情使得文章情感真摯而動人。同時，也通過魯迅對阿長的懷念與感激，突顯了阿長作為人生導師的角色。語言質樸而富有感染力，情感真摯動人。表達流暢，成功塑造了一個立體而鮮活的阿長形象，傳達了作者對善良與愛的珍視與向往。 （輔導教師：陳志） </h3> <h3>　　　　　　　忘不了的三味書屋 　　公安縣玉湖初級中學7（5）班曾希儀 　　人們心中最無法忘卻的不就是年少的記憶嗎？翻閱《朝花夕拾》，我沉醉于作者筆下的童年趣事，更忘不了那座承載著魯迅年少時光的三味書屋。 　　三味書屋的三味即布衣暖、菜根香、讀書滋味長。三味書屋是魯迅夢開始的地方，也是他精神成長的搖籃，他體會了學習的苦與樂，也體驗了年少的純真與爛漫。 　　忘不了三味書屋那古樸典雅的陳設。打開門，高高掛起的牌匾上刻著四個大字：三味書屋。匾下有一幅畫，畫上是一只肥大的梅花鹿伏在古樹上。我不禁想象著當年魯迅和同伴們在這里虔誠地行禮，心中充滿了對知識和文化的敬畏。 　　忘不了三味書屋那嚴厲而不失慈愛的先生，壽鏡吾先生是一位又高又瘦的老人，須發(fā)都已變白，戴著個黑框眼鏡兒。他要求學生們每天背誦四書五經，還要寫許多課外作業(yè)。他雖然對學生十分嚴格，但從來沒有體罰。當我讀到魯迅因為遲到而被先生批評，暗暗發(fā)誓絕不遲到，在課桌上刻下“早”字時，我看到小魯迅勤奮好學的精神，也看到了壽鏡吾先生流露出欣慰和贊賞的眼神。 　　忘不了三味書屋那充滿樂趣的學習時光。雖然三味書屋的規(guī)矩很嚴，但孩子們總能找到屬于自己的快樂。孩子們趁著先生讀書入神的時候，在課桌底下用紙糊套在指甲上做游戲，有時也會描畫繡像。雖然這些淘調皮搗蛋的行為違反了三味書屋的規(guī)矩，但這也表現(xiàn)了孩子們的天真爛漫。 　　更難以忘懷的是三味書屋對魯迅精神世界的影響。在生活書屋，魯迅初步接觸到傳統(tǒng)文化，這段學習經歷，對他日后成為一位文學家和思想家起到了極大的作用，也讓魯迅更加珍視知識，更加明白學習的意義和價值。 　　三味書屋，那個承載著魯迅童年回憶的地方，也成為了我心中無法忘懷的角落。它讓我明白，無論是過去還是現(xiàn)在，學習都是我們成長道路上不可或缺的一部分。 　　忘不了的三味書屋，它是求學之地，是夢的開始，是一段永恒的精神之旅。在未來的日子里，我會帶著這份記憶和感悟繼續(xù)前行在知識的道路上。 點評 　　該篇作文通過對《朝花夕拾》中三味書屋的描繪，展現(xiàn)了作者對魯迅年少時光的懷念與追憶。文章結構清晰，開篇即點明主題，接著強調其作為魯迅成長搖籃的重要性。文中還描繪了書屋的陳設和壽鏡吾先生的形象，使讀者仿佛置身于那個古樸典雅的學習環(huán)境之中。通過深情回憶魯迅在三味書屋的學習時光，展現(xiàn)了作者對三味書屋的深刻懷念。文中通過描繪壽鏡吾先生的欣慰眼神，孩子們的淘氣和快樂，以及三味書屋對魯迅精神世界的影響，勾勒出一個鮮活而富有情感的畫面。結尾部分更是升華了主題，強調了學習在成長道路上的重要性，展現(xiàn)了作者的深刻感悟和遠大志向。（輔導教師：陳志） </h3>

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