項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——讓學(xué)生在快樂中成長！

太陽花??

<h3>　　武漢市中小學(xué)“人教數(shù)字資源與學(xué)科教學(xué)融合”系列研討活動(dòng)簡報(bào)<br></h3> <h3>　　正是紅稀綠暗時(shí)，花如圓玉瑩無疵。2024年5月15日，由武漢市教育科學(xué)研究院中學(xué)教學(xué)研究室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心主辦，武漢市東湖高新教育發(fā)展研究院和光谷第四初級(jí)中學(xué)協(xié)辦的武漢市中小學(xué)“人教數(shù)字資源與學(xué)科教學(xué)融合”系列研討活動(dòng)成功舉行。</h3> <h3>　　本次研討活動(dòng)主題是“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——讓學(xué)生在快樂中成長！”，旨在交流最佳實(shí)踐、分享創(chuàng)新教學(xué)方法，并探討如何更好地適應(yīng)新課程、新課標(biāo)、新教材和新中考的要求。武漢市各區(qū)初中化學(xué)教研員、武漢市九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教師、武漢市初中化學(xué)中心組成員，共計(jì)300余名教師參加了現(xiàn)場研討活動(dòng)。</h3> <h3>　　武漢市教育科學(xué)研究院信息技術(shù)中心李立新主任、王康科長，武漢市教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員韓富軍老師蒞臨指導(dǎo)。</h3> <h3>　　活動(dòng)開幕儀式上武漢市光谷第四初級(jí)中學(xué)伍學(xué)明校長致歡迎詞。</h3> <h3>　　活動(dòng)由楊艷老師主持。</h3> <h3>環(huán)節(jié)一：課例展示共研討<br>　　武漢市光谷第四初級(jí)中學(xué)劉利方老師執(zhí)教《跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)—探究酸堿性對植物生長的影響》展示課，課堂由分享實(shí)踐方案、測定土壤pH、調(diào)節(jié)土壤pH、匯報(bào)實(shí)踐結(jié)論四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐將化學(xué)、生物、物理、數(shù)學(xué)、地理、思政等多學(xué)科知識(shí)充分融合，真正落實(shí)了多角度全方位育人理念。</h3> <h3>　　武漢市第一初級(jí)中學(xué)劉永茂老師執(zhí)教《工藝流程題專題復(fù)習(xí)》研討課，一問一答中層層深入，以試劑線、操作線和分離線三線來構(gòu)建工藝流程圖認(rèn)知模型。</h3> <h3>環(huán)節(jié)二：專題報(bào)告促成長<br>　　東湖高新教育發(fā)展研究院化學(xué)教研員楊銀分老師做專題報(bào)告《跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。楊老師圍繞“跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的定位和要求”、“跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的特征”、“跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方法和策略”三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。</h3> <h3>環(huán)節(jié)三：專家評(píng)課促提升<br>　　武漢市教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員韓富軍老師對兩節(jié)研討課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：劉利方老師的課積極踐行新課標(biāo)理念，將勞動(dòng)教育融入化學(xué)課堂。重視教考銜接，指導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)核心知識(shí)、關(guān)鍵技能。構(gòu)建問題導(dǎo)向的多元化的任務(wù)體系，激發(fā)學(xué)生化學(xué)探究能力。注重跨學(xué)科知識(shí)的整合，培育學(xué)生的綜合思維能力，實(shí)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值；劉永茂老師的課合理解構(gòu)試題結(jié)構(gòu)，清晰界定工藝流程題的特點(diǎn)，并通過方法技巧的講解，幫助學(xué)生從單一題目的理解擴(kuò)展到對一類題目的全面掌握。準(zhǔn)確把握學(xué)情，有效的突破難點(diǎn)和障礙點(diǎn)。重視讀題、審題、答題技術(shù)的培養(yǎng)，是專題復(fù)習(xí)課的典型案例。幫助學(xué)生掌握提取信息分析信息運(yùn)用信息解決問題的能力。</h3> <h3>環(huán)節(jié)四：領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)明方向<br>　　武漢市教育科學(xué)研究院信息技術(shù)中心主任李立新對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。李立新主任對劉利方和劉永茂兩位老師的研討課及楊銀分老師的專題報(bào)告給予了充分肯定。并強(qiáng)調(diào)在新課標(biāo)、新課程的背景下，各位老師要進(jìn)一步關(guān)注跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生解決真實(shí)問題的能力。要重視和關(guān)注人教數(shù)字資源的應(yīng)用，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的變革。要提升數(shù)字技術(shù)與學(xué)科融合的水平，促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)，課例精彩紛呈，講座案例鮮活，內(nèi)容豐富扎實(shí)，理論實(shí)踐互相結(jié)合，既為大家開展索跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)和專題復(fù)習(xí)提供了很好的“范本”，又為大家進(jìn)一步探索讓學(xué)生在快樂中成長的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)提供了難得的契機(jī)和舞臺(tái)。大家紛紛表示，將在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實(shí)化學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能！</h3>