正久實(shí)驗(yàn)小學(xué)四季主題課程之春季篇

春天里

《義務(wù)教育課程方案（2022版）》提出課程實(shí)施要強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，注重“做中學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動(dòng)，正久實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了落實(shí)此項(xiàng)目標(biāo)，從2024年春季學(xué)期開(kāi)始，利用每周五下午開(kāi)展四季課程主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、建構(gòu)知識(shí)的能力。 在春暖花開(kāi)之際，正久實(shí)驗(yàn)小學(xué)的春季課程開(kāi)始啦！春季課程歷時(shí)兩個(gè)多月，分為尋春、畫春、賞春、采春四個(gè)部分，孩子們跟隨春天的腳步，開(kāi)始訪春之路。 尋春篇 春天在哪里？春天在和睦的春風(fēng)里，春天在綿綿的細(xì)雨中，春天在爛漫的花朵里……課堂上，孩子們紛紛暢說(shuō)找到的春天，還動(dòng)手播下了春天的種子，玉米、花生、蔬菜、葵花籽、蔥、蒜……孩子們播種的不僅僅是種子，還有希望。 看，種下的種子發(fā)芽啦！ 畫春篇 春天是絢麗多彩的！形式多樣，內(nèi)容豐富，奇思妙想，別具一格的作品就是孩子們對(duì)春天最柔情的表達(dá)！ 拓染中的春天，蝴蝶展開(kāi)五彩斑斕的翅膀擁抱大自然！ 籃子里的春天，朵朵鮮花舒展曼妙的身姿！ 瓶子里的春天，更是淘氣得像個(gè)孩子！ 黏土捏捏，樹(shù)葉貼貼，孩子們與春天撞了個(gè)滿懷！ 拿起剪刀、畫筆，用靈巧的手向美麗的春天訴說(shuō)我們的愛(ài)！ 賞春篇 風(fēng)有約，春不誤！春無(wú)處不在，走進(jìn)古詩(shī)，在古詩(shī)里尋找春天，是賞春課程的主要內(nèi)容，讀古詩(shī)，賞古詩(shī)，舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，孩子們?cè)谠?shī)詞中暢游，欣賞詩(shī)人筆下的春天。 采春篇 最是一年春好處，唯有春茶不可負(fù)。茶是春天的儀式感！課堂上，孩子們先是學(xué)習(xí)了茶的起源發(fā)展，接著了解正久茶葉的發(fā)展史，最后再動(dòng)手泡茶、分茶、品茶，在實(shí)踐中感受到茶文化的熏陶，也增添了作為正久學(xué)子的自豪感！ 分茶禮儀，倒茶七分滿！ 喝茶禮儀，扣手表示感謝！ 課堂即教育，教育即成長(zhǎng)。四季主題課程的開(kāi)設(shè)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)科知識(shí)的融合，有效地提高孩子的實(shí)踐能力。