石家莊市凌透小學(xué)攜手華凌幼兒園教師送課入園---“音”你而聚 “樂(lè)”享銜接-幼小銜接之音樂(lè)篇

石家莊市長(zhǎng)安區(qū)華凌幼兒園

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，切實(shí)做好幼兒園與小學(xué)的雙向銜接，幫助孩子們體驗(yàn)小學(xué)課堂的情景，產(chǎn)生對(duì)小學(xué)的向往之情，石家莊市凌透小學(xué)攜手華凌幼兒園共研幼小銜接。凌透小學(xué)音樂(lè)老師敬俞利走進(jìn)幼兒園大班，與大班的小朋友們面對(duì)面親密互動(dòng)，一起感受小學(xué)音樂(lè)的魅力。 　　敬老師根據(jù)3-6歲兒童認(rèn)知特點(diǎn)，利用小故事導(dǎo)入本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《山谷回聲真好聽(tīng)》，激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)有趣的故事直觀的讓幼兒認(rèn)識(shí)感受強(qiáng)弱音以及他們的不同之處！ 　　活動(dòng)中，敬老師讓幼兒仔細(xì)觀察，自主發(fā)現(xiàn)，引出本節(jié)課的活動(dòng)點(diǎn)-回聲。讓知識(shí)融合進(jìn)幼兒所熟知感興趣的動(dòng)畫故事里，化身為一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的精靈人物，通過(guò)旋律、節(jié)奏、強(qiáng)弱的音樂(lè)因素呈現(xiàn)方式，讓大班幼兒去發(fā)現(xiàn)、感知和體驗(yàn)音樂(lè)的奇妙！ 　　在了解了音樂(lè)基礎(chǔ)信息之后，敬老師帶幼兒進(jìn)行了歌曲的表演唱，孩子們?cè)谳p松的愉快的氛圍中感受小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，更激發(fā)他們渴望成為一名小學(xué)生的愿望！ 　　為了讓幼兒更好的體驗(yàn)，敬老師還帶大家一起借助游戲活動(dòng)體驗(yàn)感知，孩子們?nèi)汲两谟淇斓囊魳?lè)活動(dòng)中！ 　　最后，敬老師將音樂(lè)中的回聲知識(shí)延伸到幼兒生活中常見(jiàn)事物里，在哪里可以聽(tīng)到感受到回聲呢？如:隧道里、空蕩的屋子里、回音壁…生活處處是教育，也讓孩子們?cè)谏町?dāng)中做個(gè)留心的小朋友！ 　　幼小銜接的每一幀畫面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。幼小銜接護(hù)苗行動(dòng)，我們一直在踐行，相信在不久的將來(lái)，每位孩子都能面帶笑容，邁著從容的步伐，開啟嶄新的小學(xué)生活！