“看生態(tài)黃河尋板橋遺風(fēng)”開發(fā)區(qū)西湖小學(xué)三年級二班研學(xué)旅行紀(jì)實

靈貓

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要>的通知》《教育部等11部門<關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見>》等文件要求，我們從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，以提高學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，研發(fā)推出了《看生態(tài)黃河尋板橋遺風(fēng)》研學(xué)實踐教育課程。 開營儀式 “看生態(tài)黃河、尋板橋遺風(fēng)”研學(xué)實踐課程啟動儀式，孩子們從此刻開始，將開啟他們?yōu)槠谝惶斓难袑W(xué)實踐。 出發(fā)準(zhǔn)備 龍視教育是一家致力于文化傳承教育、專注于社會實踐教育、助力于青少年健康成長的體驗式教育機(jī)構(gòu)，“讓教育回歸本真、讓人生更加精彩”是企業(yè)使命，堅持系統(tǒng)化推進(jìn)、精細(xì)化管理、規(guī)范化運營、標(biāo)準(zhǔn)化操作、自動化運轉(zhuǎn)，課程執(zhí)行系統(tǒng)配套，有過硬的專業(yè)師資隊伍，有豐富的研學(xué)旅行經(jīng)驗。 黃河觀光步道 走進(jìn)黃河流經(jīng)地長廊，一起了解下攜破風(fēng)的巨浪自青海高原而下，咆哮萬里的黃河，這條5464公里的長河。一路長風(fēng)高浪飛灑，蜿蜒過山脈和盆地，奔涌在平原和丘陵。 板橋紀(jì)念館 深入“范縣廳”“濰縣廳”“揚州廳”展廳，參觀展廳內(nèi)各種陳列，閱讀鄭板橋家書，探尋匾額“清風(fēng)堂”“竹骨蘭風(fēng)”“玉品金心”背后的故事，了解鄭板橋清正廉潔、勤政愛民的德政業(yè)績，學(xué)習(xí)鄭板橋執(zhí)政為民、秉公辦案、鐵面無私的高尚品格，領(lǐng)略鄭板橋“詩書畫”三絕的文學(xué)成就，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化。 欣賞黃河風(fēng)光 毛樓生態(tài)旅游區(qū)鑲嵌在黃河岸邊，黃河在這里形成了90 度的大轉(zhuǎn)彎同時，形成了廣闊的水面、松軟的黃河灘，使人一走入她，就有-種回到母親懷抱的特殊感覺。 “黃河遠(yuǎn)上白云間、一片孤城萬仞山”孩子們正在進(jìn)行背誦關(guān)于黃河的詩句，用這種方式來與黃河來一次不一樣的對話。 研學(xué)板橋古鎮(zhèn) 走進(jìn)【板橋古鎮(zhèn)】，穿梭糊涂巷、孝賢巷、聽竹巷等古鎮(zhèn)小巷，在青磚黛瓦間感受深厚的歷史文化底蘊和濃郁的人文氣息。探訪范縣縣衙，了解清代縣級政權(quán)官署衙門的規(guī)制和風(fēng)貌，聆聽“糊涂”縣令鄭板橋公正廉明、懲奸除惡的為官事跡，見證范縣歷史。 古鎮(zhèn)尋寶 1.“協(xié)調(diào)與平衡”跳大繩可以增強(qiáng)自信心。跳大繩是一項需要技巧和勇氣的運動,它需要我們克服自己的恐懼和不安,勇敢地面對挑戰(zhàn)。在跳大繩的過程中,我們需要不斷地嘗試、不斷地失敗,但只要我們堅持下去,最終一定會成功。通過這樣的經(jīng)歷,我們可以增強(qiáng)自己的自信心,讓自己更加勇敢、更加自信。 2.以“蹴鞠”為紐帶，讓孩子們在歡樂中體驗中華傳統(tǒng)文化，了解中華運動文化和禮儀，增強(qiáng)體質(zhì)與運動能力。 3.投“?！蓖ㄟ^比拼不僅繼承了射禮的儀節(jié)和正己修身的禮義，更融入了華夏文明的精華積淀。它講究謙和、禮讓、莊重，提倡“發(fā)而不中、反求諸己”，強(qiáng)調(diào)人的道德自省。在這場游戲中，人們不僅鍛煉了身心，更在潛移默化中傳承了華夏先民的珍貴人文實踐成果。 4.“印象板橋”研學(xué)途中當(dāng)然少不了美照啦。三五好友，擺好姿勢，剪刀手，在板橋留下足跡！ 祈福儀式 在這里，老師手里握著一條紅色的祈福帶，他們將虔誠的許愿，用心的書寫，表達(dá)著老師對于我們班學(xué)生的真誠祝福。無論老師寫下怎樣的愿望，無論是對知識的渴求，還是對未來的憧憬，都會隨著這份心意伴著古鎮(zhèn)的風(fēng)，穿越時空，愿望成真。 閉營儀式 充實而富有意義、快樂又收獲滿滿的一天就要結(jié)束了。在隆重的閉營儀式上，再次回顧一天的成長，必將為學(xué)習(xí)生涯留下一段難忘的成長記憶！為同學(xué)們的完美表現(xiàn)點贊！祝同學(xué)們健康快樂、幸福成長！ 感謝各位老師、各位家長和同學(xué)們長期以來對龍視教育的信任和支持！ 龍視教育、伴你一生、贏在未來！