作業(yè)細檢查，常規(guī)促提升——范縣金堤路小學數(shù)學常規(guī)檢查活動（副本）

未央

教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段。為切實有效地提高教學質(zhì)量，加強教學常規(guī)管理，使教學常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細致化。2024年5月6日，范縣金堤路小學數(shù)學組開展了教學常規(guī)檢查，本次活動主要從教師教學設計、聽課筆記、四課型達標學習筆記及學生作業(yè)、糾錯本等方面進行了細致的檢查。 教學設計 教學設計是一個重要的教學指導文件，旨在確保教師在備課時充分考慮學生的特點，教學內(nèi)容，教學方法等因素，以提高教學質(zhì)量。老師們的教案實際完整，教學重點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標突出對學科的高度關(guān)注。教學方法靈活多樣；二次備課認真詳實，板書設計簡明扼要；教學反思深刻詳實。 聽課筆記 “他山之石，可以攻玉?！甭犝n可以讓教師清楚地了解、審視、反思教學。也是開闊視野、提升自身素養(yǎng)的良好手段。各科老師的聽課記錄能突出重點，詳略得當，文字精煉，做到看、聽、記、思有機結(jié)合；教學過程，板書設計，教學反思，借鑒長處、汲取經(jīng)驗提高教學能力。 四課型達標學習筆記 通過四課型學習筆記的梳理，形成知識網(wǎng)絡；解剖重難點，找出解題關(guān)鍵，探索解題策略，提煉數(shù)學方法；實踐應用，感悟知識內(nèi)在規(guī)律，提升認識。 學生作業(yè)展示 　　“行則將至，作則必成。”在“雙減”背景下，老師們優(yōu)化作業(yè)設計，控制作業(yè)總量，切實減輕學生課業(yè)負擔，形式靈活多樣，不僅注重了基礎(chǔ)知識的夯實，又根據(jù)學情分層設計。每一位老師認真批改，有錯即糾，有等級、日期和評價，充分體現(xiàn)激勵作用。 學生糾錯本展示 “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！奔m錯是個人進步的制勝法寶，也是同學們勇于面對錯誤并糾正改進的外在體現(xiàn)。 “根深則葉茂，本固則枝榮?！背Ｒ?guī)檢查是學校教學管理的縮影，提高了教師課堂教學效率，為教師之間互相交流、學習提供了有利保障。以檢查促進規(guī)范，以規(guī)范促進提升。相信老師們在今后的教學工作中一定會更加努力，扎扎實實做好教育教學工作，為學生的幸福成長奠定基礎(chǔ)。