使用學(xué)習(xí)用具（副本）

清純浪人

如今的家庭，基本以孩子為核心，他們是家長(zhǎng)的“掌中寶”“小皇帝”“小太陽(yáng)”，在家許多大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，幫孩子做好一切事情是義不容辭的事情。 長(zhǎng)此以往，孩子往往缺乏生活自理能力，阻礙了他們學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的行成，也造成孩子缺乏自信心，這些孩子長(zhǎng)大后自己照顧自己都將成為問(wèn)題。因此，培養(yǎng)孩子的生活自理能力這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從他們小的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注，幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們老師和家長(zhǎng)持續(xù)的、要求一致的培養(yǎng)。 隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在很多孩子的生活質(zhì)量也很高，吃的、穿的、玩的樣樣不少。尤其是玩具，家里能放好幾筐，有些孩子爸爸媽媽還專(zhuān)門(mén)給他們建立了一個(gè)小小的玩具區(qū)。但讓一些媽媽惆悵的是，玩具太多，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，扔的家里到處都是，家長(zhǎng)總是跟在屁股后邊撿玩具。 如果能讓孩子把玩具分類(lèi)整理，那么在慢慢形成的習(xí)慣中，也會(huì)潛移默化的影響到孩子以后的行為習(xí)慣。分類(lèi)整齊的整理、歸納自己的生活用品、學(xué)習(xí)用品。 這看似小小的舉動(dòng)，卻能夠影響到孩子以后更多的行為習(xí)慣，因此培養(yǎng)孩子主動(dòng)自覺(jué)地收拾好自己的玩具，也是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)起點(diǎn)。 　　玩，是幼兒的天性。玩具，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺失的伙伴，它能給幼兒帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)的同時(shí)，也能幫助幼兒獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“玩具是兒童的天使?！彼粌H可以滿(mǎn)足幼兒好玩的天性，而且是培養(yǎng)幼兒良好的智能和健康的心理的重要工具。